【摘 要】
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数学作为一门逻辑性和抽象性极强的学科，学生在平时一堂课的学习后，可能会出现以下几类情况：有些学生既回答不出学习的内容，也解决不了迁移的问题；有些学生能够记住学习的内容，但是
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数学作为一门逻辑性和抽象性极强的学科，学生在平时一堂课的学习后，可能会出现以下几类情况：有些学生既回答不出学习的内容，也解决不了迁移的问题；有些学生能够记住学习的内容，但是不能创造性地运用所学的知识解决问题或作出解释；还有一些学生既能记住学习的内容，又能创造性地解决问题．作为教师都希望学生能做到最后一种的有意义学习．梅耶认为要促进有意义学习，
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