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“儿童本位”,是指在课程教学工作要以学生的身心发展和学习特点,关注学生的个体差异以及不同的学习需求.本文对重视“儿童本位”回归的意义以及当前小学语文一年级教学工作现状进行了分析和讨论,并对基于“儿童本位”回归的小学语文教学工作进行了探索和研究,提出了几点对策和建议.
重视儿童本位的回归——小学语文一年级教学研究
【摘 要】
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“儿童本位”,是指在课程教学工作要以学生的身心发展和学习特点,关注学生的个体差异以及不同的学习需求.本文对重视“儿童本位”回归的意义以及当前小学语文一年级教学工作
【机 构】
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四川省乐山市五通桥区盐码头小学 614800
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年10期
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