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本文摒弃传统模式,尝试对大学英语教学进行微改革,从学科属性入手,结合学科优势,探索大学英语教学设计及教学活动,创建跨学科学习共同体教学模式,给学生提供学习安全感,完善知识体系,培养自我认识,提高学生的学习能力。
大学英语“跨学科”学习共同体教学模式研究
【摘 要】
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本文摒弃传统模式,尝试对大学英语教学进行微改革,从学科属性入手,结合学科优势,探索大学英语教学设计及教学活动,创建跨学科学习共同体教学模式,给学生提供学习安全感,完善
【机 构】
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红河学院
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2019年度云南省高等学校大学外语教学改革一般项目研究成果
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