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为了提高高校思政课教学质量与效率，培育德智体美劳全面发展的人才，文章首先阐述了高校教学督导评教现状，然后分析了高校思政课教学督导评教体系存在的问题，最后论述了高校思政课教学督导评教体系构建，包括构建以学部为单位的督导主体、完善思政课教学督导评价指标、建立思政课分层督导评教模式。
高校思政课教学督导评教体系构建
【摘 要】
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为了提高高校思政课教学质量与效率，培育德智体美劳全面发展的人才，文章首先阐述了高校教学督导评教现状，然后分析了高校思政课教学督导评教体系存在的问题，最后论述了高校思政课教学督导评教体系构建，包括构建以学部为单位的督导主体、完善思政课教学督导评价指标、建立思政课分层督导评教模式。
【机 构】
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中山大学马克思主义学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2023年01期
【基金项目】
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2019年度中山大学本科教学改革课题“思政课随堂评教及反馈机制研究”的成果；
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