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文章通过对MOOC的全面分析，在情感与理性结合的基础上，提出了独立高等实践性院校教师所面临的重大挑战与机遇，并提出高等院校教师应该如何来扮演好自己的角色，实现独立实践性高等院校的可持续性发展。
MOOC课程模式及独立高等院校教师的思考
【摘 要】
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文章通过对MOOC的全面分析，在情感与理性结合的基础上，提出了独立高等实践性院校教师所面临的重大挑战与机遇，并提出高等院校教师应该如何来扮演好自己的角色，实现独立实践性高等
【机 构】
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成都信息工程学院银杏酒店管理学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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