【摘 要】
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在小学教学体系中，数学学科相较于其他学科，体现出一定的复杂性和逻辑性，是小学阶段的教学重点，也是学生的难点。n基于新课程改革要求和现代教学目标要求，小学数学教师要具备出色
【机 构】
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河北省承德市隆化县汤头沟学区大沈屯中心校大连沟小学 河北承德 068155
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在小学教学体系中，数学学科相较于其他学科，体现出一定的复杂性和逻辑性，是小学阶段的教学重点，也是学生的难点。n基于新课程改革要求和现代教学目标要求，小学数学教师要具备出色的教学设计能力，对于提升小学数学教学质量，提升学生的数学学习水n平，具有重要的意义。本文立足小学数学教学实践，从小学数学教师的设计能力要素及基本构成入手，进行有针对性的分析，探讨提升小学n数学质量的有效路径，以期指导理论研究和实践教学。
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