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体育教学改革实现了新型体育运动项目与高校学生体育生活的大融合。此时，体育教学对学生个性的培养和对学生需求的满足已成为了现代教育界广泛关注的话题。然而，体育运动项目的增加必然催生出诸多体育教学风险。那么，高校体育教师必须具备对体育教学风险的识别能力，同时能及时提出有效的规避对策，此乃现代高校体育教师必须具备的能力。本文以问卷调查的形式对江西省高校体育教师对体育课风险的识别与规避进行调研，同时结合调查结果提出规避对策。