一、问题提出
　　 在教育多元化的今天，家长不同的职业背景、先进的教育思想和成功的育儿经验都是促进孩子们全面发展的有利补充。特别是爸爸们理性的思考方式、阳刚的行为方式，更是孩子们成长过程中不可或缺的力量。2013年，《爸爸去哪儿》电视亲子真人秀节目的热播，更多的也是源于对爸爸在家庭教育中重要作用的一种思考。为了孩子们更加全面、健康、活泼的成长，于是，我就在想：怎样合理利用爸爸资源？让他们进课堂，在带领孩子玩的过程中还能培养孩子的各种能力，对促进孩子的健康成长不失为一条有利的教育途径。
　　二、研究目标
　　 1.孩子们的情感需要得到了满足，社会交往能力的到了提高，知识也得到了丰富。
　　 2.家长在游戏组织过程中会感受到幼儿游戏组织的不容易，会敬佩幼儿老师工作的辛苦，会进一步了解自己的孩子在幼儿园中的表现，同时加深了对幼儿教育的认识和了解。
　　 3.爸爸们理性的思考方式、阳刚的行为方式影响孩子，让孩子们感受到男性的坚强与干练，培养孩子的各种能力，对促进孩子的全面健康成长以及幼儿健康性格的形成非常有利。
　　三、研究内容
　　 爸爸们各个都有不同的工作战线，分别拥有各自工作岗位相关的工作经验，又独具自身的教育优势。他们也可以带孩子们玩爸爸们小时候玩过的民间游戏、体育活动;共享绘本故事;进行安全知识、自我保护方面的教育;和孩子们一起制作小玩具等等。
　　四、研究过程
　　 （一）召开家长会，告知本次活动的意义
　　 幼儿园老师以女同志为主，孩子们大多接受柔性的教育，为了弥补教育角色的缺失，我们邀请幼儿爸爸参与我们的活动，通过各位爸爸们的参与，让孩子们感受到男性的坚强与干练，对促进幼儿健康性格的形成非常有利。同时爸爸的参与也会给自己的孩子带来自信与快乐。
　　 （二）提前报名，合理安排
　　 我们在告知家长活动的目的意义后，请各班爸爸自愿报名，后来经过统计，有的班级家长非常积极踊跃，几乎每个家长都愿意参与到本次活动中，但是也有的班级的爸爸们只有个别报名。因此，我们先选择积极踊跃的班级进行活动，一是对他们班级工作的肯定，二是在他们的带动下，“诱惑”其他班级的爸爸们积极参与。
　　 （三）活动前教师合理的指导
　　 爸爸们决定在全园的半日活动中，由他们来组织活动，当告知我们的计划安排时，爸爸们既激动又紧张，第一次参加幼儿园的活动，又是在那么多家长的面前开展，他们也感到身上的压力。为了保证第一次活动的顺利开展，老师们给与了充分的帮助，首先他们在一起制定了活动的计划，令爸爸们心中有数，同时老师又给予家长充分的鼓励，并告知游戏时一定会在一旁帮助，让幼儿爸爸的心中消除了许多的顾虑。
　　五、研究成效
　　 1.幼儿教育倡导家园结合，加强家园联系、面向家长的活动多举办些，应该会受到广大家长的欢迎！自己的孩子在幼儿园过得快乐而充实，作为家长，自然觉得开心和满意。
　　 2.小孩生来好动，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每个孩子都有无限发展的可能性，我们应该努力创设符合幼儿好奇好动特点的户外活动，让他们在玩中乐、乐中学，玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
　　 3.在和爸爸的互动中，孩子们的情感需要得到了满足，社会交往能力的到了提高，知识也得到了丰富。而家长们在活动中也赢得了孩子们的敬仰，家长在游戏组织过程中会感受到幼儿游戏组织的不容易，会敬佩幼儿老师工作的辛苦，会进一步了解自己的孩子在幼儿园中的表现，同时加深了對幼儿教育的认识和了解。
　　 4.通过活动，爸爸们随和、风趣、粗犷、不拘一格的个性风格不仅使男孩子们找到了感觉，也使女孩子们少了平时的娇气。组织活动的家长的孩子往往在活动中表现尤为突出，他们更遵守活动的规则和要求，更加专注于活动的每一个环节，更加乐意自己的爸爸妈妈拥抱自己的同伴。他们从一个新的视角去观察自己的父母并为他们感到骄傲。“爸爸进课堂”活动成为家长于孩子、家长与教师、教师与孩子们相互沟通、相互促进、相互理解的有效途径。