【摘 要】
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阅读是语文学科的生命，语文教学单靠课堂内几本书的阅读难以达到“厚积”的目的，这对提高一个人的语文素质是非常有限的，学习语文行之有效的方法便是“多读”。低年级阅读教学是
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阅读是语文学科的生命，语文教学单靠课堂内几本书的阅读难以达到“厚积”的目的，这对提高一个人的语文素质是非常有限的，学习语文行之有效的方法便是“多读”。低年级阅读教学是母语教育起步阶，要使课外阅读收到一定的实效，离不开老师的正确指导。课外阅读意义不全在阅读本身，阅读之外的读书观念和习惯的养成、读书方法的掌握，应是指导课外阅读的重要内容。下面我就针对低年级课外阅读的指导谈一下个人粗浅的认识。
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