【摘 要】
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体育游戏作为体育教学的一个环节,如果能够合理的开展和利用,在体育教学过程中会发挥较好的作用。目的:为了探讨不同阶段体育游戏教学的作用和特点,运用文献资料法和逻辑分析
【基金项目】
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课题:2018年安徽省高校自然科学研究重点项目《日常行为对大学生女生骨质影响及运动干预机制研究--以安庆师范大学为例》,项目编号:603-180006003
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体育游戏作为体育教学的一个环节,如果能够合理的开展和利用,在体育教学过程中会发挥较好的作用。目的:为了探讨不同阶段体育游戏教学的作用和特点,运用文献资料法和逻辑分析法讨论了各教育阶段体育游戏特点和对于体育课堂教学具有的意义。结果发现:当前除小学阶段外,各阶段学校体育教学内容设置中都忽略了体育游戏教学的价值,导致体育课堂教学中学生参与兴趣不高。从学生身心发展的科学特征来看,体育游戏作为体育教学的一种手段在不同教育阶段都具有可行性和必要性,体育课堂内容设置应科学合理地利用体育游戏,促进学生身体素质的提高。
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