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摘要：随着时代的快速发展，社会经济也在稳定进步，“以人为本”的理念在初中校园管理中也起到至关重要的作用，建立有效的教学形式，就要坚持“以人为本”的原则，并且有效的完善教学形式，对学校管理形式也进行有效的改革与完善，从而有效提升初中校园的整体教学质量，为社会培养更好的优秀人才，推动社会和谐发展。
关键词：初中；学校管理；“以人为本”
为了更好的促进初中学校良好发展，开展良好的教育形式，就必须要制定科学合理的学校管理策略，从而提升初中校园教学水平以及综合能力，因此在学校管理中，必须要坚持“以人为本”的工作理念，在学校管理中，要根据学生特点与需求制定科学有效的教学形式，要为学生发展提供正确的方向和路径，制定明确的教育策略，这样才能更好的促进初中校园教学水平的提升，从而推动初中学校更好发展。
一、在学校管理中坚持“以人为本”的主要意义
1、学生学习兴趣是开展教学活动的前提。初中时期的学生多数都处在认识发展的时期，对于这一阶段的学生来说，尚未形成健全的意识观念、良好的素质以及全面的思维模式，而对于这时的学校教育和管理来说，是促进学生身心健康发展的关键部分，因此初中校园在开展教育和管理工作时，必须要以学生的兴趣为前提，要做到因材施教，进而根据不同学生的特点开展不同类型的管理形式，这样才能更好的保障初中生的良好发展。例如，在初中校园中，有些学生喜欢数学教学内容，而有些学生则在英语方面具有一定的天赋，根据这样的情况，教师要对学生擅长的知识加以鼓励，让学生继续坚持，并对于学生不擅长的知识，可以制定有趣的教学内容，吸引学生进而到学习状态当中，进而促进学生实现综合性发展。
2、坚持以学生为主体的教学形式。在初中教学活动当中，教师必须要尊重学生的主体地位，并且要不断的鼓励和引导学生，让其能够积极有效的参与到教学活动当中，更好的提升学生整体学习能力。教师在开展教学活动时，要根据教学内容的具体特点以及学生的个性特点，设计符合学生发展需求的教学形式，还要在结合新教学理念和教学要求的情况下，建立新型有效的教學模式，进而为学生营造良好的教学氛围，为学生建立良好的学习环境，更好的提升学生学习兴趣，使学生良好的掌握和理解所学知识，进而促进学生整体能力的提升。例如，教师在开展教学前，要对教学内容进行充分的分析与研究，并且也要对每个学生的学习情况进行分析，在教学中要坚持以学生为主体地位，围绕学生需求开展教学活动，进而让学生能够更好的掌握和理解所學知识，提升整体教学水平。
3、能够有效培养学生的创造能力。对于传统的初中教育形式来说，很容易会将培养学生的创造力所忽视，由于应试教育的影响，很多初中校园只注重提升学生的成绩，却忽视了教育本质的意义，导致学生无法提升自身创造能力以及综合素养。而在初中学习管理工作当中融入“以人为本”的原则，能够有效的培养学生的创造能力，能够更好的提升学生的综合素养，增强学生各方面素质，进而稳定推动学生未来发展。
二、在初中管理工作中贯彻“以人为本”理念的有效策略
1、坚持“以人为本”的管理原则。在初中校园管理工作中，人是实施管理工作的核心部分，在管理工作中实施“以人为本”的形式前，必须要保障管理标准具有一定的合理性，并且还要保障管理者在实施中接受“以人为本”的观念，这样才能发挥这一观念的有效作用。初中学校要将这一理念贯穿到各个工作当中，尤其是在开展教学活动时，教师必须要根据学生的个性特点，开展教学活动，并结合教学要求为学生制定科学合理的教学形式，进而保障“以人为本”的管理形式能够更进一步得到合理化优化，并且在教学活动当中，教师也要与学生多进行互动与沟通，让教师了解学生，让学生理解教师，进而保障教学活动的顺利开展，提升整体教学水平。
2、改善初中校园中的评价制度体系。对于初中校园管理工作，教师在其中具有非常重要的作用，所以在开展“以人为本”的管理工作前，必须要对教学进行指导和培训，对教师岗位进行合理的调整和设置，在学校中建立完善的用人管理制度，这样才能让教师在适合的岗位上，将自己的作用良好发挥出来，进而更好的提升教师的专业水平以及综合素养。初中校园也要根据“以人为本”的原则制度合理的评价制度体系，无论是教师还是学生，都要坚持运用这一体系开展相应的评价工作，从而对学校整体进行合理的管理，进一步发挥其重要作用，促进初中校园健康稳定的发展。
3、将教师情感与管理制度相融合，真正实现“以人为本”的管理理念。初中学校在开展管理制度时，要与学校实际情况进行结合，并及时的进行调整和完善，进而保障管理制度能够实现“以人为本”的原则，这样才能建立更加合理、完善的管理制度。教师在实施管理工作时，要将情感与管理制度进行有效的结合，根据实际情况来实施管理工作内容，进而保障教师能够与学生之间建立良好的关系，更好的提升学生学习水平，推动学生良好发展，这样才能为社会培养出更加的符合要求的专业性人才。
三、结语
“以人为本”的理念，在初中校园管理工作中起到非常重要的作用，它坚持以学生为主体的教育理念，能够有效的培养学生创造力以及各方面素养，对促进学生身心发展有一定的帮助，并且还能更好的推动初中校园未来稳定发展。
参考文献
[1] 刘云峰. 初中学校管理中“以人为本”的意义[J]. 中国校外教育，2016，S1：354.
[2] 陈吉卫. 初中学校管理中实施“以人为本”策略[J]. 新课程（中学），2016，06：228.
关键词：初中；学校管理；“以人为本”
为了更好的促进初中学校良好发展，开展良好的教育形式，就必须要制定科学合理的学校管理策略，从而提升初中校园教学水平以及综合能力，因此在学校管理中，必须要坚持“以人为本”的工作理念，在学校管理中，要根据学生特点与需求制定科学有效的教学形式，要为学生发展提供正确的方向和路径，制定明确的教育策略，这样才能更好的促进初中校园教学水平的提升，从而推动初中学校更好发展。
一、在学校管理中坚持“以人为本”的主要意义
1、学生学习兴趣是开展教学活动的前提。初中时期的学生多数都处在认识发展的时期，对于这一阶段的学生来说，尚未形成健全的意识观念、良好的素质以及全面的思维模式，而对于这时的学校教育和管理来说，是促进学生身心健康发展的关键部分，因此初中校园在开展教育和管理工作时，必须要以学生的兴趣为前提，要做到因材施教，进而根据不同学生的特点开展不同类型的管理形式，这样才能更好的保障初中生的良好发展。例如，在初中校园中，有些学生喜欢数学教学内容，而有些学生则在英语方面具有一定的天赋，根据这样的情况，教师要对学生擅长的知识加以鼓励，让学生继续坚持，并对于学生不擅长的知识，可以制定有趣的教学内容，吸引学生进而到学习状态当中，进而促进学生实现综合性发展。
2、坚持以学生为主体的教学形式。在初中教学活动当中，教师必须要尊重学生的主体地位，并且要不断的鼓励和引导学生，让其能够积极有效的参与到教学活动当中，更好的提升学生整体学习能力。教师在开展教学活动时，要根据教学内容的具体特点以及学生的个性特点，设计符合学生发展需求的教学形式，还要在结合新教学理念和教学要求的情况下，建立新型有效的教學模式，进而为学生营造良好的教学氛围，为学生建立良好的学习环境，更好的提升学生学习兴趣，使学生良好的掌握和理解所学知识，进而促进学生整体能力的提升。例如，教师在开展教学前，要对教学内容进行充分的分析与研究，并且也要对每个学生的学习情况进行分析，在教学中要坚持以学生为主体地位，围绕学生需求开展教学活动，进而让学生能够更好的掌握和理解所學知识，提升整体教学水平。
3、能够有效培养学生的创造能力。对于传统的初中教育形式来说，很容易会将培养学生的创造力所忽视，由于应试教育的影响，很多初中校园只注重提升学生的成绩，却忽视了教育本质的意义，导致学生无法提升自身创造能力以及综合素养。而在初中学习管理工作当中融入“以人为本”的原则，能够有效的培养学生的创造能力，能够更好的提升学生的综合素养，增强学生各方面素质，进而稳定推动学生未来发展。
二、在初中管理工作中贯彻“以人为本”理念的有效策略
1、坚持“以人为本”的管理原则。在初中校园管理工作中，人是实施管理工作的核心部分，在管理工作中实施“以人为本”的形式前，必须要保障管理标准具有一定的合理性，并且还要保障管理者在实施中接受“以人为本”的观念，这样才能发挥这一观念的有效作用。初中学校要将这一理念贯穿到各个工作当中，尤其是在开展教学活动时，教师必须要根据学生的个性特点，开展教学活动，并结合教学要求为学生制定科学合理的教学形式，进而保障“以人为本”的管理形式能够更进一步得到合理化优化，并且在教学活动当中，教师也要与学生多进行互动与沟通，让教师了解学生，让学生理解教师，进而保障教学活动的顺利开展，提升整体教学水平。
2、改善初中校园中的评价制度体系。对于初中校园管理工作，教师在其中具有非常重要的作用，所以在开展“以人为本”的管理工作前，必须要对教学进行指导和培训，对教师岗位进行合理的调整和设置，在学校中建立完善的用人管理制度，这样才能让教师在适合的岗位上，将自己的作用良好发挥出来，进而更好的提升教师的专业水平以及综合素养。初中校园也要根据“以人为本”的原则制度合理的评价制度体系，无论是教师还是学生，都要坚持运用这一体系开展相应的评价工作，从而对学校整体进行合理的管理，进一步发挥其重要作用，促进初中校园健康稳定的发展。
3、将教师情感与管理制度相融合，真正实现“以人为本”的管理理念。初中学校在开展管理制度时，要与学校实际情况进行结合，并及时的进行调整和完善，进而保障管理制度能够实现“以人为本”的原则，这样才能建立更加合理、完善的管理制度。教师在实施管理工作时，要将情感与管理制度进行有效的结合，根据实际情况来实施管理工作内容，进而保障教师能够与学生之间建立良好的关系，更好的提升学生学习水平，推动学生良好发展，这样才能为社会培养出更加的符合要求的专业性人才。
三、结语
“以人为本”的理念，在初中校园管理工作中起到非常重要的作用，它坚持以学生为主体的教育理念，能够有效的培养学生创造力以及各方面素养，对促进学生身心发展有一定的帮助，并且还能更好的推动初中校园未来稳定发展。
参考文献
[1] 刘云峰. 初中学校管理中“以人为本”的意义[J]. 中国校外教育，2016，S1：354.
[2] 陈吉卫. 初中学校管理中实施“以人为本”策略[J]. 新课程（中学），2016，06：228.