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<正>新课程主张自主、合作、探究的学习方式。到了小学二年级后,我将班级学生分为5小组,每小组四到五人,每节课都安排'小组争星'活动,极大的调动了学生的积极性。这一节课又到了小组讨论的时候,我信步走到学生中间,看着学生讨论的激烈,心里颇有成就感。忽然一幅让我深思的画面呈现在我的面前:第五小组的四个组员在为谁的答案正确与否激