摘 要：近年来，核心素养成为教育领域最受关注的热词之一。本文对初中学生政治学科核心素养培养的内涵、意义和措施进行探究。
　　关键词：初中；学生；政治学科；核心素养
　　一、政治学科核心素养的内涵
　　初中政治教育既教会学生自尊自爱、健康生活，又指导学生正确对待朋友、对待老师，培养他们热爱祖国的情操。因此，总的来说，初中学生的政治学科核心素养，是指学生在掌握初中政治学科基本知识的前提下，提高自主学习能力和学习技能，树立正确的人生观、世界观、价值观，形成健全人格，身心全面发展；对于国家与社会，做到热爱父母、热爱祖国、热爱社会，努力学习、积极进取，成为国家发展需要的人才。这就是政治学科核心素养的内涵，也是教育不断追求的目标。
　　教师应该正确认识政治学科的核心素养，这样在教学实践中，才能探索出初中政治学科学生核心素养培养的有效途径。
　　二、培养初中学生政治学科核心素养的重要意义
　　1. 提高学习成绩，促进有效教学
　　从短期来讲，学生在理解政治知识的基础上，能够实现思想的进步，同时有助于其加深对课堂知识的理解，进而提高课堂效率，推动学生的整体进步；从长远来看，可以提高学生的心理素质，培养学生独立思考、勤于动脑的学习习惯，提高学生的自主学习能力，这对学生将来漫长的学习生涯会有很大的帮助。
　　2. 提高学生素养，促进全面发展
　　初中政治是一门培养学生健全人格、完善学生思想境界的社会人文学科。加强核心素养教育的目的在于教会学生正确处理与社会、家人、集体、自然的关系，因此政治学科的本质与核心素养的内涵是不谋而合的。教材中的自尊、自信、自强等内容，是有关健全人格培养的；“与家人、朋友交往的艺术”教会学生处理社会关系；“公民的权利与义务”一课则教育学生勇敢承担社会责任；了解祖国、爱我中华是爱国主义的集中体现……知识与思想的融合有助于提高学生的思想道德素质和科学文化素养，促进学生德智体美劳的全面发展。
　　3. 推动实践，创建文明社会
　　思想对人的影响是潜移默化、深远持久的，而思想会指导行动，学生政治学科核心素养的提高会促使学生实现行动上的转变。政治讲述子女与父母、学生与教师的关系，教材进行了正确的指导，学生就会在生活中有意识地孝敬父母、尊重师长、帮助老人；爱国主义精神的熏陶会引导学生热爱祖国、尊敬国旗……这些都是核心素养的体现。
　　三、培养初中学生政治学科核心素养的具体措施
　　1. 树立积极的人生态度，传递正能量
　　初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期。在学校，教师应该充分发挥教书育人的职能，为学生传递正确的价值理念。教书在于指导学生理解教材内容，提高学习成绩和文化素养；育人则要教导学生学会书本中所体现的人生哲理。教师应该树立积极的人生观，用向上、乐观的态度去感染学生，传递正能量。另外，教师的一举一动都在影响着学生的思想，教师应该注意自身的行为，注重细节问题，树立良好的师德形象，发挥榜样作用。
　　2. 改进教学方法，注重素质教育
　　教师要促进学生政治核心素养的提升，首先应该改变教学方式，提高学生的学习成绩。教师在教学过程中要注意采用多样化的教学方式。初中政治教材内容丰富，贴近学生实际生活，教师应利用丰富的课程资源对学生进行教育。教师应该从课前、课上、课后三个方面入手。课前教师要精心备课，准备好丰富的课堂素材，为上课做准备；课上，教师要活跃课堂，培养学生的思维方式，运用多媒体等现代化手段加深学生对知识的理解，挖掘身边的典型事例，加强学生的认同感；课后，教师应引导学生拓展迁移、学以致用，参加相关的社会实践活动。
　　总而言之，初中学生政治学科核心素养教育是至关重要的，也是必不可少的。政治教师应该循序渐进，从初中政治教材学习和核心素养培养入手，提高学生的思想道德素质。本文对初中学生政治学科核心素养培养进行了合理分析，提出了具体措施，希望能给读者带来帮助。
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