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课题组开展主体性德育实验,引导学生制定德育自我规划,以《高等学校学生行为准则》为依据制定德育评估表,得出连续三年的实验数据。从整体上看,女生的德育整体水平高于男生,规律性较强;从德育发展速率看,男生快于女生,德育效果更明显;男生内部的德育水平离散性比女生更强,表现出较大的起伏。实验数据基本验证了实验假设。这要求德育实践工作应格外重视对男生的关怀。