【摘 要】
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作文是语文学科的重要部分,在作文教学课堂中,语文老师若能躯身躬亲与学生一起进行“下水”习作引路,将是提高学生写作水平的有效途径.叶圣陶指出:“老师善读善写,深知甘苦,右左逢源,则为学生引路,能够达到事半功倍的效果.”老师与学生一同“下水”习作、老师说评学生的作文、同学读评老师的作文,不再是一种传统的作文教学方法,而是提升学生语文素养的有效手段.这种师生一同写作的模式是在教师和学生平等交流、思想碰撞的过程中动态形成,在教师和学生共同砥砺、共同研讨中形成.在这种共同创作、互读互赏的氛围中,教师真诚地与学生互动
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作文是语文学科的重要部分,在作文教学课堂中,语文老师若能躯身躬亲与学生一起进行“下水”习作引路,将是提高学生写作水平的有效途径.叶圣陶指出:“老师善读善写,深知甘苦,右左逢源,则为学生引路,能够达到事半功倍的效果.”老师与学生一同“下水”习作、老师说评学生的作文、同学读评老师的作文,不再是一种传统的作文教学方法,而是提升学生语文素养的有效手段.这种师生一同写作的模式是在教师和学生平等交流、思想碰撞的过程中动态形成,在教师和学生共同砥砺、共同研讨中形成.在这种共同创作、互读互赏的氛围中,教师真诚地与学生互动交流,架设了教师与学生间的心桥,也促使了教师与学生一起反思、互相促进,给写作课堂增添了活力,提高了写作课堂的效果.
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自古以来,我国对于邻里关系的处理尤为看重,构建良好和谐的邻里关系也算是我国其中一种优良的传统.从古至今出现了:“择居仁里和为贵”、“远亲不如近邻”等等许多的诗词和俗语都表达了人们对于邻里关系的看重.在现代,我们依然应该处理好邻里之间的和谐关系,延续我国的优良传统.我们要以文化为枢纽来寓于社区的管理以及打造现代化的新型和谐邻里关系,以文化为基础和载体,来激活我们邻里之间的温情,营造和谐向上的氛围.由此可见,在现代化的社区管理建设中,要将为民服务作为基本目标,将文化贯穿到管理中去.
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