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针对职教师资本科课程设置及学生能力培养中存在的问题,文章提出改革和优化专业的人才培养模式、课程体系和教学内容,对学历证书教育、学位证书教育和专业技能教育、教育教学能力培养一体化的'2+2'人才培养模式进行探索。
职教师资本科专业“2+2”人才培养模式研究与实践
【摘 要】
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针对职教师资本科课程设置及学生能力培养中存在的问题,文章提出改革和优化专业的人才培养模式、课程体系和教学内容,对学历证书教育、学位证书教育和专业技能教育、教育教学
【机 构】
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贵州大学职业技术师范学院
【出 处】
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贵州广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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贵州大学教学质量与教学改革工程项目“职教师资本科专业课程体系优化和人才培养模式改革研究”(贵大发[2010]3号)的阶段性成果
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