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学生进入社会后，在各自的工作岗位上要独自面对各种实际问题。因此，在职业教育教学中要加强技能训练，培养学生分析、解决问题能力。实验教学既是学生巩固知识、验证理论的过程；又是对学生进行技能训练，培养学生分析、解决问题能力的有效途径，是训练技能、培养能力的主阵地。实验教学的好坏是衡量高职教育质量高低的重要指标，也是高职教育区别于普通高等教育的重要标志。传统生物化学实验教学重理论、轻实践，不利于学生动手能力、实验技能的培养，更不利于学生分析、解决问题能力的培养。为此，应改革生物化学实验教学，加强学生技能训练，培养