【摘 要】
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为完成对“基于人文关怀的高职基础护理课程思政构建路径”的研究,本文采用问卷调查法,分析目前高职基础护理课程思政构建的现状,以此为依据来进一步优化完善“基础人文情怀
【机 构】
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黑龙江省大庆医学高等专科学校,黑龙江大庆 163000
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为完成对“基于人文关怀的高职基础护理课程思政构建路径”的研究,本文采用问卷调查法,分析目前高职基础护理课程思政构建的现状,以此为依据来进一步优化完善“基础人文情怀的课程思政化”路径的构建,挖掘护理学基础蕴含的德育元素,并进行课程思政教学改革,引导学生实现人文知识内化和道德品质培养.虽然学生普遍对思政教育的认可度高且需求广泛,但在教学内容中,护生缺少参与实践的机会.将思想政治教育融入传统的专业课程教学,需要教师发挥主导作用,积极完善课程思政体系构建,培养高职护理人才.
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