幸福了吗

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fragile2001000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  不只问你,也问自己。
  “一个人需要隐藏多少秘密,才能巧妙地度过一生。这佛光闪闪的高原,三步两步便是天堂,却仍有那么多人,因为心事过重,而走不动。”白岩松用仓央嘉措的一句诗把我们带入关于“幸福”平静与深邃的思考。《幸福了吗?》是白岩松2000—2010年间在央视工作的所见所闻所感,从三十而立到四十不惑的心路历程。此书以新闻媒体人的独特视角审视我们这个社会,感悟“幸福”和人生,可谓我们得以慰藉的心灵鸡汤。
  说起幸福,相信100个人有100种答案,当然有答案就是好的,有答案证明你已经有了目标,并为之努力奋斗不断追寻。怕就怕还有人找不到答案。
  幸福是精神层面的更高要求,是灵魂深处的认同与愉悦。物欲横流的当今社会,当人们拥有香车、别墅、奢侈品的同时,又有多少人能发自内心的说:“我很幸福”。如果有,我会为他竖起大拇指;如果不能,我也会敬佩他的坦诚。
  在我看来,幸福并不高远,关键看我们用什么样的心智去迎接这份扑面而来的幸福:
  勿忘初心
  “走得太远,别忘了当初为什么出发!”这是白岩松在序中引用寓言的最后一句话。确实,看惯了纷繁种种、世间百态,我们会不会也变得疲惫不堪、麻木不仁;我们一直在奋斗、在奔波,是否也在随波逐流,迷失了方向。站在街道中央看着车水马龙,行色匆匆,可能是为了自己的房子,车子,票子,像风一样穿梭在城市每一个角落,在所有人身旁经过,却不知自己是否真的存在过。总想问一句,你们要去哪里?你们,幸福吗?“古人聪明,把提醒变成文字。拆开‘盲’这个字,就是‘目’和‘亡’,眼睛死了,所以看不见;拆开‘忙’这个字,莫非是心死了?心一旦死了,奔波又有何意义?”勿忘初心,方得始终。最初的纯净与怡然、诚恳与坦荡,它就像埋在我们心底的一汪清泉,只有趟开心扉,才能让它汨汨流淌,才能尽享它的清洌和活力。
  人活一个精气神,心活,人也就活了。对自己的工作和生活,我们要给自己一个准确的定位,问问自己到底想要什么,想要成为一个什么样的人。别让自己纠结于一个又一个的三叉路口,别人路又怎能适合自己。停下匆匆的脚步,路边总有别样的风情。回头看看是否还是当初的自己,除了年华的老去,是否还有孩子般爽朗的笑意。淡泊明志,宁静致远。拭去容妆,褪去浮夸,快乐而单纯,做真正的自己。
  信仰的力量
  有人信佛——消灾解难、普渡众生,有人信上帝——向善總会入天堂,有人信共产党——没有共产党就没有新中国,有人信主义——明天总比今天好。在我看来,信仰就是一种信念,一个梦想,一份执着。这似乎拉近了我与信仰的距离,也将信仰具体化。
  小时候,记得爸爸出差从外地带回来一个“怪东西”(其实就是菠萝),拿着有点扎手不知道从哪下刀,有点硬硬的不知从哪里下口。当第一口偿到它的甜,真是美到心里,心想世界上怎么还有这么好吃的水果,像是偷来的一样,还有一种窃窃的喜,想想这种“窃喜”就是幸福,之后也成了我童年时期的一个小小梦想,想天天能吃到这种好吃的水果。而现在呢,长大了,工作了,挣钱了,别说一个菠萝,买回一堆水果,却再也吃不出那种甜,那种美。
  其实人的一生就是在演绎怀揣梦想——实现梦想——追逐梦想3个阶段。有梦想是幸福的,哪怕只有“菠萝”那么小,心里也总是满满的,有寄托,有惦记,有憧憬。实现梦想的道路,从来都不是一马平川,只有执着与信念,才能一往无前、努力拼搏。相比最后的闪光,多少人喜极而泣,因为只有自己知道黎明前的黑暗是多么艰辛。过程总比结果难忘、付出总比收获可贵。其实再伟大的中国梦也是由千千万万个我的梦、你的梦筑成,芸芸众生,我们都是最平凡的人,只有成就自己的小小梦想,让自己的生命变成鲜活可爱,才能让中国梦一直美下去。
  不抱怨的世界
  “有条件要上,没有条件创造条件也要上。”这是铁人王进喜率领石油工人,为把中国贫油落后帽子甩到太平洋而喊出的口号――不抱怨的世界,那个世界只有坚定的信念和义往无前的决心。而在坐享老一辈石油人为我们创下百年基业的今天,我却能听到一些人怨声载道,往往拥有越多的人,抱怨也越多。或有失公允,或不近人意。“哀莫大于心死”,如果什么事都钻个牛角尖,常常患得患失,就会被这个时代抛弃。一个碗掉在地上打破了,一个人立刻皱起眉头,“要有霉运,诸事不顺,出门‘踫钉子’”;另一个人却平和地说:“岁岁平安”。同样都是一个碎,同一个问题,不同的人生态度,就会有不同的解读。
  “水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”社会之所以是个大熔炉,就会消磨你的意志,削平你的棱角,当然也会给你重新站起来的机会。“不以物喜,不以己悲”。把利益看得轻一些,把成长看得重一些;把所得看得轻一些,把付出看得重一些。今天的不如意就是朔造你,走向明天的舞台拥有最如意的自己。無论时代怎么变迁,说到实处,我们都要做乐观向上的人,信心满满、热情洋溢的扮演生活和工作中的角色。为同事带来欢笑,为家人带来温暖,为孩子树立榜样。
  其实幸福就在我们身边,我们更需要有一双善于发现幸福的眼睛,一颗扑腾扑腾感知幸福的心……
  作者简介:
  沙子萱,35岁,女,汉族,硕士,工程师,期刊编辑。《大庆石油地质与开发》编辑部,黑龙江省大庆油田勘探开发研究院《大庆石油地质与开发》编辑部,邮编163712。
其他文献
摘 要:学生的德育发展是教师的责任之一,其不仅关乎到学生身心的健康发展,同时也关系到其未来在社会中发挥的功效。因此,各级教师在教学活动中都需积极做好德育思想的渗透和教育。然而纵观我国的当前的教育现状来看,德育途径较为单一,尤其在大学教学过程中,仅有思政课及辅导员对学生进行灌输式的德育,方式被动低效,也忽视了其他学科渗透德育的隐性辅助作用。英语作为大学生的必修课,并且大学英语教学大纲中明确指出实施素
摘 要:在新时期如何培育大学生的公民素养,是思想政治教育人才培养的新目标,在高校政治理论课中进行教学创新,拓展培育途径,增加社会参与才能进一步培育应用型人才。  关键词:思想政治课;大学生;公民素养;培育  随着国家的发展和经济的飞速增长,思想政治教育中的“四有”新人培育目标也在不断地丰富其自身的内涵。高校思想政治理论课的教学中应该明确公民素质教育这一内容,并有针对性的对大学生展开创新创业型人才的
摘 要:大学人文精神缺失已成为目前社会广泛关注的话题,导致人文精神缺失有我国国情特点、教育体制和社会经济发展影响等方面的问题。作为大学核心价值观的人文精神,对其重构已是高等教育发展与改革必须面临的重要课题。图书馆以其所蕴含的丰富的人类文化遗产与浓厚的人文精神氛围所起的作用不可忽视。  关键词:大学;人文精神;图书馆;重要性  一、大学人文精神之内涵  人文精神最早可追溯到古希腊罗马时代,顾名思义是
摘 要:词汇,是组成一门语言的基础内容,因而,在初中英语教学中,学生词汇的学习效果以及词汇的积累量,直接影响到学生的英语学习效果和学生未来英语能力的发展,可见对于初中学生的英语词汇教学是非常重要的。初中英语词汇教学虽然看似困难,实则有规律可循,只要找到当前初中英语词汇教学的弊端,并正确掌握教学方法,即可以在很大程度上提升学生的词汇掌握程度,提升词汇教学的成效。  关键词:新课标;初中英语;词汇教学
摘 要:声乐这门艺术在人们物质文化需求日益增长的今天,俨然已受到广大青年学子热烈追捧与学习。但声乐学习需要声乐理论的基础知识、作品演唱的实践、科学发声方法的技术等多元因素协调配合才能取得良好的学习效果。那么,作为声乐教师如何引导初学者来学习声乐就是一个值得探讨和研究的问题了。接下来,笔者将通过对声乐学习基础性问题的简单描述和讲解,来谈一谈对于这个问题的认识。  关键词:声乐学习;引导;深入浅出  
摘 要:视觉文化内容比较广泛:广告、电视电影艺术、演出、纯艺术、家居与服饰设计、玩具设计、电脑游戏等包含其他视觉生产与沟通的视觉形式。随着科学技术的进步,特别是计算机、信息技术的发展,新的视觉艺术不断发展,给传统的小学美术教育带来一定的冲击。本文主要从视觉文化对小学美术的认知方式、审美能力和时空感方面的影响出发,并从、创新美术教学方法和精心设计教学环节进行了简单的探讨。  关键词:视觉文化;小学美
摘 要:候立权的散文诗突破了散文诗不利于反映重大主题思想的局限,在时光和内心的追问中感受历史的沧桑、记忆的跳动,刻画黔地的生灵万物、前世因果。她的散文诗具有以小见大的高度、纯净的深度、坚韧的力度,扣动生命的琴弦,奏响诗意的乐歌。  关键词:候立权;沿河;散文诗;女性作家  候立权是沿河作家群散文诗代表作家之一,她善于运用丰富而又有内涵的意象,发挥暗示和想象的作用,使得感性之外有理性的存在,书写了自
摘 要:写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语的比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作的现存问题和错误表明高中英语写作教学现状令人担忧,没有达到教学大纲要求和中学课程标准要求。本文结合高中英语写作教学的现状,对教师提高学生的英语写作能力进行分析和解读,并提出相应的高中英语写作教学对策。  关键词:英语教学;高中英语;写作现状;对策分析  英语写作教学是高
摘 要:随着经济的发展和人民收入的增加,人们越来越开始关注收入分配的公平公正问题。当前我国收入分配制度存在着收入差距过大、城乡和区域间的收入差距过大的问题,针对这些问题,提出了大力发展生产力、增加农民的收入、提高劳动者的素质、加大对贫困地区的扶持的建议。  关键词:社会主义;分配论  一、马克思主义经典作家的探索  马克思关于未来社会的收入分配理论形成于《哥达纲领批判》,《哥达纲领批判》中并不承认
摘 要:目的:研究高職学生社交焦虑现状。方法:采用分层整群抽样的方法,对重庆青年职业技术学院的400名大学生进行心理测评。测评工具:社交焦虑苦恼及回避量表(SAD)。结果:高社交焦虑的大学生有147人,占总体调查对象的43.9%;女大学生社交焦虑水平显著高于男大学生;大一、大二、大三这三个年级的大学生在社交焦虑水平上不存在差异;农村与城镇大学生、独生子女与非独生子女大学生的社交焦虑状况不存在显著性