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党校科研工作既不同于普通高校，也不同于一般的科研研究所，铁路党校科研工作的特殊性质决定了路局党校的科研工作必须结合实际拥有自身的特色。不论何种性质的教育科研场所，科研水平是衡量办学水平和教学质量的重要标准之一。面对新的形势任务，立足路局党校科研工作的具体实践与发展要求，坚持党校姓党，贯彻落实高质量发展要求，着力在抓质量、求创新、上台阶、出精品、扩影响上做文章。全校上下要形成共识，以正确的思想为指导，确立相应的工作思路，从以下五点开展好科研工作。
一、要提高科研工作能力，致力于打造党校科研精品。
一要发挥科研在党校教育中的基础作用。教学质量的提高，取决于科研水平和教学中科研含量的比重，只有把最新的科研成果推向课堂，形成教学出题目，科研做文章，成果进决策的良性循环，才能增强教学、科研相结合，共发展的局面。
二要把加强自身学习放在首位，从科研人员来说，重视科研，学习科研相关书籍，多向骨干教师汲取经验，才能更好的提供教学、科研的资政作用。从科研管理人员来说，提高科研管理人员的自身素质，才能保证科研管理工作的有效进行。因此，我们要注重科研相关工作培训，在平时加强对科学理论的学习和掌握与铁路发展相结合，加强实践锻炼的同时要利用各种方式广泛吸取各种专业知识，脚踏实地，打好基础，努力成为一名学识渊博、知识丰富的党校教研人员。
三要培养突出的创新能力。科研活动的本质要求是创新。首先，要养成独立思考的习惯，其次要善于突破思维固有框架，运用逆向思维、求异思维、发散思维等创新思维方式，多角度、全方位地分析当前问题，进而获得创新性结论。
四要支持主业主课，立足学术立场。用好“学术研究”这支笔，在马克思主义基本原理、观点和方法的指导下，开展对各种社会问题、紧紧围绕党的思想理论、党和政府的中心工作展开研究，鼓励在权威核心期刊上发表高质量、高水平文章，争取获得高端课题、高端奖项，推动科研成果實现精品化。
二、要注重科研工作前瞻性，提高科研工作资政能力。
科研管理水平的提高，离不开富有前瞻性的科研规划，科研成果想要真正起作用有影响，站位前沿、强化超前意识、紧盯形势变化的同时保持敏锐的洞察力是必不可少的重要因素之一。在社会形势日趋复杂的情况下，路局工作在许多重大问题决策中遇到的一系列问题，都迫切希望包括党校在内的社会科学研究机构进行课题研究，以提供决策咨询和科学论证。要积极主动向集团公司征询意见，主动了解，发现急需调研解决的重大问题，确立相关科研课题指南，提高针对性，成立课题组，根据指南内容进行调研，逐条落实，切实解决实际问题。增强科研工作的预见性和创造性，实现科研咨询工作与路局工作无缝对接，发挥科研为路局决策提供咨询的智库作用。
三、要优化科研工作管理，扩宽科研工作渠道。
科研咨询是党校工作的重要支撑，要始终把科研放在突出位置，有效整合力量。一是建立相关科研小组。比如，建立以老教师为主的专家组进行指导，把关工作;以青年教师为主的科研团队进行宣传、调研、写作工作;以大数据为主的分析组建立数据库，进行科研课题的选择等工作。二是强化合作意识。重大理论和实践问题的研究，是党校教育的基础，对重大理论和实践问题研究的越深，课堂上就能讲的越透，对策咨询上就能提的越准，因此党校的科研工作要加强合作意识，采取校内交流，横向联系，系统协作，学员参与等多种形式，扩大和深化同多方单位的课题合作。
四、要注重科研工作成果转化应用，提升科研影响力。
科研成果的形成不是目的，目的是要将科研成果转化为现实生产力。科研强调形成教学出题目，科研做文章，成果进决策的良性循环。然而，近年来由于多种原因，在现实研究中，教研人员深入实际不够，对基层实践的进程把握不准，分析问题深度不够，所提对策措施主观随意，实用价值不大，无法达到指导实践的目的。比如围绕国铁集团提出的“五个确保，五个见实效”的重大问题，抓好比如，常态化疫情防控措施、安全隐患排查专项整治、节支降耗与补欠增收、持续深化铁路改革，精准扶贫、党风建设等关键词，鼓励科研工作者致力于对策性、应用性研究，把好方向准确定位，解决好理论为实践服务的问题，积极推动研究成果进领导决策、进党校课堂、进高端媒体，真正发挥党校的智库作用。
五、要完善科研工作激励机制，提高科研积极性。
目前现有的科研奖励方式较为单一，多跟晋升职称与科研津贴挂钩，虽然在一定程度上刺激了科研工作者的积极性，但也存在一些不足之处。面对新形势，新挑战，我们要以创新科研工作激励机制为主的思路，对教研人员的科研工作量，科研成果认定和奖励标准作出明确的规定及完善。
一是除物质奖励外，着重突出教研人员的自我实现需求，除了物质层面在精神层面加以激励，建立“物质”与“精神”共同作用的激励机制。如对有突出贡献的科研工作者给与肯定与公开表扬。二是加大科研奖励力度，在保证公平的前提下，拉开科研津贴的岗位差距，如细分科研奖励类别、突出奖励有创新性或起到资政作用的重大科研成果、根据工作量进行差异化奖励。以此来提高科研的创新性与积极性。三是建立考评体系，通过建立合理的科研成果考评体系，借此激励大家不安于现状、图进步，求上进，如规定每年最低工作量，高奖底罚，规定文章字数与重复率，以保证科研水平等方式促进科研工作开展。
总之在新形势下，党校要充分认识到科研的党校教育中的作用，要根据自身的科研条件和路局发展的需要，做好科研规划，采取相应措施，调动科研工作者积极性，产出一批高质量紧跟时事的科研成果，使科研工作在党校教育中发挥应有的作用，进而推动党校事业健康发展，为创办一流党校添砖加瓦。
参考文献
[1] 刘建军. 试论中国特色社会主义新时代的历史起点[J].思想理论教育. 2017（12）
[2]凃天向. 两湖党校的建立[J]. 武汉文史资料. 2017（03）
[3]赵勇. “宣传”和“组织”之间——政治系统中的中国共产党党校[J]. 上海行政学院学报. 2014（02）
[4]赵勇. “主义”认同与“问题”探析——中央党校“主体班”课程的政治学分析（1990—2010）[J]. 青年研究. 2011（06）
[5]匡胜. 提升干部院校现场教学水平的思考——以中国井冈山干部学院为例[J]. 中国井冈山干部学院学报. 2009（03）
[6] 胡小君，卢文华. 发展中国家的政党组织型态及其变迁[J].求实. 2008（10）
[7] 高永久，柳建文. 民族政治精英论[J].南开学报（哲学社会科学版）. 2008（05）
一、要提高科研工作能力，致力于打造党校科研精品。
一要发挥科研在党校教育中的基础作用。教学质量的提高，取决于科研水平和教学中科研含量的比重，只有把最新的科研成果推向课堂，形成教学出题目，科研做文章，成果进决策的良性循环，才能增强教学、科研相结合，共发展的局面。
二要把加强自身学习放在首位，从科研人员来说，重视科研，学习科研相关书籍，多向骨干教师汲取经验，才能更好的提供教学、科研的资政作用。从科研管理人员来说，提高科研管理人员的自身素质，才能保证科研管理工作的有效进行。因此，我们要注重科研相关工作培训，在平时加强对科学理论的学习和掌握与铁路发展相结合，加强实践锻炼的同时要利用各种方式广泛吸取各种专业知识，脚踏实地，打好基础，努力成为一名学识渊博、知识丰富的党校教研人员。
三要培养突出的创新能力。科研活动的本质要求是创新。首先，要养成独立思考的习惯，其次要善于突破思维固有框架，运用逆向思维、求异思维、发散思维等创新思维方式，多角度、全方位地分析当前问题，进而获得创新性结论。
四要支持主业主课，立足学术立场。用好“学术研究”这支笔，在马克思主义基本原理、观点和方法的指导下，开展对各种社会问题、紧紧围绕党的思想理论、党和政府的中心工作展开研究，鼓励在权威核心期刊上发表高质量、高水平文章，争取获得高端课题、高端奖项，推动科研成果實现精品化。
二、要注重科研工作前瞻性，提高科研工作资政能力。
科研管理水平的提高，离不开富有前瞻性的科研规划，科研成果想要真正起作用有影响，站位前沿、强化超前意识、紧盯形势变化的同时保持敏锐的洞察力是必不可少的重要因素之一。在社会形势日趋复杂的情况下，路局工作在许多重大问题决策中遇到的一系列问题，都迫切希望包括党校在内的社会科学研究机构进行课题研究，以提供决策咨询和科学论证。要积极主动向集团公司征询意见，主动了解，发现急需调研解决的重大问题，确立相关科研课题指南，提高针对性，成立课题组，根据指南内容进行调研，逐条落实，切实解决实际问题。增强科研工作的预见性和创造性，实现科研咨询工作与路局工作无缝对接，发挥科研为路局决策提供咨询的智库作用。
三、要优化科研工作管理，扩宽科研工作渠道。
科研咨询是党校工作的重要支撑，要始终把科研放在突出位置，有效整合力量。一是建立相关科研小组。比如，建立以老教师为主的专家组进行指导，把关工作;以青年教师为主的科研团队进行宣传、调研、写作工作;以大数据为主的分析组建立数据库，进行科研课题的选择等工作。二是强化合作意识。重大理论和实践问题的研究，是党校教育的基础，对重大理论和实践问题研究的越深，课堂上就能讲的越透，对策咨询上就能提的越准，因此党校的科研工作要加强合作意识，采取校内交流，横向联系，系统协作，学员参与等多种形式，扩大和深化同多方单位的课题合作。
四、要注重科研工作成果转化应用，提升科研影响力。
科研成果的形成不是目的，目的是要将科研成果转化为现实生产力。科研强调形成教学出题目，科研做文章，成果进决策的良性循环。然而，近年来由于多种原因，在现实研究中，教研人员深入实际不够，对基层实践的进程把握不准，分析问题深度不够，所提对策措施主观随意，实用价值不大，无法达到指导实践的目的。比如围绕国铁集团提出的“五个确保，五个见实效”的重大问题，抓好比如，常态化疫情防控措施、安全隐患排查专项整治、节支降耗与补欠增收、持续深化铁路改革，精准扶贫、党风建设等关键词，鼓励科研工作者致力于对策性、应用性研究，把好方向准确定位，解决好理论为实践服务的问题，积极推动研究成果进领导决策、进党校课堂、进高端媒体，真正发挥党校的智库作用。
五、要完善科研工作激励机制，提高科研积极性。
目前现有的科研奖励方式较为单一，多跟晋升职称与科研津贴挂钩，虽然在一定程度上刺激了科研工作者的积极性，但也存在一些不足之处。面对新形势，新挑战，我们要以创新科研工作激励机制为主的思路，对教研人员的科研工作量，科研成果认定和奖励标准作出明确的规定及完善。
一是除物质奖励外，着重突出教研人员的自我实现需求，除了物质层面在精神层面加以激励，建立“物质”与“精神”共同作用的激励机制。如对有突出贡献的科研工作者给与肯定与公开表扬。二是加大科研奖励力度，在保证公平的前提下，拉开科研津贴的岗位差距，如细分科研奖励类别、突出奖励有创新性或起到资政作用的重大科研成果、根据工作量进行差异化奖励。以此来提高科研的创新性与积极性。三是建立考评体系，通过建立合理的科研成果考评体系，借此激励大家不安于现状、图进步，求上进，如规定每年最低工作量，高奖底罚，规定文章字数与重复率，以保证科研水平等方式促进科研工作开展。
总之在新形势下，党校要充分认识到科研的党校教育中的作用，要根据自身的科研条件和路局发展的需要，做好科研规划，采取相应措施，调动科研工作者积极性，产出一批高质量紧跟时事的科研成果，使科研工作在党校教育中发挥应有的作用，进而推动党校事业健康发展，为创办一流党校添砖加瓦。
参考文献
[1] 刘建军. 试论中国特色社会主义新时代的历史起点[J].思想理论教育. 2017（12）
[2]凃天向. 两湖党校的建立[J]. 武汉文史资料. 2017（03）
[3]赵勇. “宣传”和“组织”之间——政治系统中的中国共产党党校[J]. 上海行政学院学报. 2014（02）
[4]赵勇. “主义”认同与“问题”探析——中央党校“主体班”课程的政治学分析（1990—2010）[J]. 青年研究. 2011（06）
[5]匡胜. 提升干部院校现场教学水平的思考——以中国井冈山干部学院为例[J]. 中国井冈山干部学院学报. 2009（03）
[6] 胡小君，卢文华. 发展中国家的政党组织型态及其变迁[J].求实. 2008（10）
[7] 高永久，柳建文. 民族政治精英论[J].南开学报（哲学社会科学版）. 2008（05）