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如何提高学生的阅读能力一直是许多教师潜心钻研的课题,同时也是比较棘手的问题。本文针对高中英语教学现状,以高中英语新课程标准和英语教学理论为依据,以高中英语人物传记类课文为例,探讨了高中英语阅读教学的实践性模式,旨在探索提高学生阅读水平的有效途径,以期改观阅读教学。
高中英语人物传记类课文的处理模式
【摘 要】
：
如何提高学生的阅读能力一直是许多教师潜心钻研的课题,同时也是比较棘手的问题。本文针对高中英语教学现状,以高中英语新课程标准和英语教学理论为依据,以高中英语人物传记
【机 构】
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甘肃省古浪县第二中学
【出 处】
：
内蒙古教育
【发表日期】
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2017年20期
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