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针对数字电子技术课程在教学实践中存在的问题,提出了线上+线下"混合式"教学模式,以自动化2017级为试点班,将网络教学与传统教学优势互补,转变教师和学生的传统角色,增强学生自主学习的意识,培养学生自我掌握新知识的能力,加强学习过程的交流与评价,优化传统教学模式,实现将本课程打造成"金课"的目标。