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音乐表达的往往不只是声音,更多的是心情,是感情,不仅让人们感受声音的美好,更能陶冶人们的情操,感受生活的美好,而对于音乐的教学,需要从小学抓起,自小培养效果是良好的.
小学音乐教学中乐器进课堂的可行性
【摘 要】
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音乐表达的往往不只是声音,更多的是心情,是感情,不仅让人们感受声音的美好,更能陶冶人们的情操,感受生活的美好,而对于音乐的教学,需要从小学抓起,自小培养效果是良好的.
【机 构】
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湖北赤壁市蒲纺一小 湖北咸宁437321
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年19期
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