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病案讨论是PBL学习法重要的组成部分,引导教师在其中发挥关键作用。本文总结引导教师在病案讨论中的角色功能定位,以及在教学实践中的心得体会。
浅谈PBL教学——病案讨论中引导教师的职责和功能定位
【摘 要】
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病案讨论是PBL学习法重要的组成部分,引导教师在其中发挥关键作用。本文总结引导教师在病案讨论中的角色功能定位,以及在教学实践中的心得体会。
【机 构】
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西安交通大学医学院病理系,西安交通大学医学中心,西安交通大学医学院药理系
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2013年03期
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