【摘 要】
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少数民族地区经济基础较为薄弱,英语教学工作有其特殊性,如配套设施不完善,教学需考虑母语的影响。针对少数民族地区中学英语教学的现状,实施英语阅读分层教学具有重要意义。教师
【机 构】
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四川省甘孜州民族教育科学研究所,四川 甘孜,626000
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少数民族地区经济基础较为薄弱,英语教学工作有其特殊性,如配套设施不完善,教学需考虑母语的影响。针对少数民族地区中学英语教学的现状,实施英语阅读分层教学具有重要意义。教师应科学划分学生的层次,设计不同层次的教学目标,改进教学方法,并制定分层教学评价指标,以实现对学生的激励。
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