【摘 要】
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<正>新课程改革提出了新的教育要求——有效教学。初中英语教学也不例外。这就需要教师转变角色,由灌输者变成指导者,为学生搭建自主学习的支架,创造适度的自由学习空间,并根
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<正>新课程改革提出了新的教育要求——有效教学。初中英语教学也不例外。这就需要教师转变角色,由灌输者变成指导者,为学生搭建自主学习的支架,创造适度的自由学习空间,并根据学生兴趣爱好与课堂实际内容进行灵活教学与调控,运用动态教学提高教学有效性。一、适度自由,自主探究在传统课堂中,学生处于被动地位,缺乏应有的自由权利,学习主观能动性与个性潜能被压抑。如此一来,谈
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