【摘 要】
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以艺术视角中的铁系化合物为主线，将敦煌壁画颜料、钢笔素描与蓝黑墨水、老街青砖红墙等富有传统文化的情境与三氧化二铁与硫酸亚铁等化学物质联系起来，通过“探寻敦煌壁画中的颜料密码、探索蓝黑墨水中的奥秘、探秘生活中铁系物质的转化、总结升华”四个环节引导学生建构元素观，在传统文化背景下体会铁的不同价态物质的不同性质和用途，激发学生文化认同感。
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以艺术视角中的铁系化合物为主线，将敦煌壁画颜料、钢笔素描与蓝黑墨水、老街青砖红墙等富有传统文化的情境与三氧化二铁与硫酸亚铁等化学物质联系起来，通过“探寻敦煌壁画中的颜料密码、探索蓝黑墨水中的奥秘、探秘生活中铁系物质的转化、总结升华”四个环节引导学生建构元素观，在传统文化背景下体会铁的不同价态物质的不同性质和用途，激发学生文化认同感。
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