论文部分内容阅读
英语语言学科教学的最终目的就是让学生运用语言灵活交际,教师需要基于此学科的教学特点,在课堂教学中加强对学生听说能力的培养,以此来更好地保障学生英语学习的实效性.为此,本文对初中英语教学中培养学生听说能力的现状、策略进行了全面性的分析,期望能为广大初中英语教师的教学提供有益借鉴.
初中英语教学中培养学生听说能力的举措
【摘 要】
：
英语语言学科教学的最终目的就是让学生运用语言灵活交际,教师需要基于此学科的教学特点,在课堂教学中加强对学生听说能力的培养,以此来更好地保障学生英语学习的实效性.为此
【机 构】
：
江西省赣州市会昌县长岭中心学校 342600
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年34期
其他文献
摘要：在初中语文教学中，教师要充分注重语文课堂的提问艺术，将提问变得有效且具有影响力。在提问时，要把握好问题的难易程度，使学生可以被问题吸引，从而激发起语文学习的积极性，使学习动力得到增强、学习水平得到提升。本文对提问艺术的作用进行详细介绍，并从提问要抓住契机，激活思维；提问要由浅入深，变难为易；提问要发散思维，拓展延伸三个方面进行阐述，并提出应用策略。 关键词：初中；语文；课堂教学；提问艺术
初中道德与法治是一门重要的学科,是素质教育改革的主要途径.此学科对塑造学生的健全人格、培养积极向上的生活态度和优良的道德品质、促进正确人生价值观的建立有着重要的意