【摘 要】
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数学作业是数学课堂教学的延伸,起着巩固新知识的积极作用。但平时的作业设计,往往以单一的、重复的形式出现,学生做起来很枯燥、且无味。久而久之,学生就会在心理上产生对数
【机 构】
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江苏省赣榆县青口镇中心小学,江苏省赣榆县黑林镇中心小学,
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数学作业是数学课堂教学的延伸,起着巩固新知识的积极作用。但平时的作业设计,往往以单一的、重复的形式出现,学生做起来很枯燥、且无味。久而久之,学生就会在心理上产生对数学作业抵抗的情绪,进而淡漠了学习数学的兴
The math homework is an extension of math classroom teaching and plays an active role in consolidating new knowledge. However, the usual job design, often in a single, repeated form, students do it very boring, and tasteless. Over time, students will psychologically produce emotions of resistance to math homework, and thus indifferent to the learning of mathematics
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