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英语课堂教学是学生学习英语的重要途径，它具有多模态的特点，也就是，视觉模态、听觉模态、触觉模态、感官模态和语言模态等各种模态相互构建、配合和运用，从而丰富课堂教学方式，提高大学英语课堂的教学质量，增强英语课堂互动性以及提高大学英语学习的积极性。
英语课堂教学多模态话语实证研究
【摘 要】
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英语课堂教学是学生学习英语的重要途径，它具有多模态的特点，也就是，视觉模态、听觉模态、触觉模态、感官模态和语言模态等各种模态相互构建、配合和运用，从而丰富课堂教学方式，提
【机 构】
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绍兴文理学院元培学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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