【摘 要】
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课堂教学一直都是实现高校人才培养和大学生自我发展（包括知识、技能和素质等）的主要阵地,是通过师生互动来实现教学目标和提高教学质量的。这里通过对高校课堂教学中存在的教
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(10801023);辽宁省中小企业信息化技术重点实验室基金资助项目(辽科发[2010]36号)
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课堂教学一直都是实现高校人才培养和大学生自我发展（包括知识、技能和素质等）的主要阵地,是通过师生互动来实现教学目标和提高教学质量的。这里通过对高校课堂教学中存在的教师、学生和管理方面的问题进行博弈分析,并在合作博弈的＂一报还一报＂思想指导下,探讨了课堂教学管理及制度改进的必要性,实践表明教师在课堂上实施基于博弈的课堂管理约定,取得了良好的效果。
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