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<正>识字是小学低年级语文教学的重要任务,也是阅读教学和作文教学的基础。为达到尽早提前阅读的目的,新课程标准强调多识字,少写字,培养学生的识字兴趣,减轻其学习强度,以调动学生识字
低年级形近字区分方法之我见
【摘 要】
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<正>识字是小学低年级语文教学的重要任务,也是阅读教学和作文教学的基础。为达到尽早提前阅读的目的,新课程标准强调多识字,少写字,培养学生的识字兴趣,减轻其学习强度,以调
【机 构】
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江苏如皋市高明镇蒋岱小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年06期
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