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摘要：随着现代社会的逐步发展，我国高校教师党支部的根本定位以及一部分的功能被逐渐的弱化。与此同时，我国应该围绕着党支部的合理设置以及党支部书记的培训和选拔以及青年教师党员的发展来实行相关的机制。只有通过相关的机制对教育学习进行长效的管理，对党内的民主进行一定的管理才能够在整体上多管齐下，保证高职院校教师党支部发挥一定的作用。引导着教师和学生向更好的方面发展。本篇文章对高职院校教师党支部发挥示范引领作用的动力机制进行一系列的研究和分析。
关键词：高职院校教师;党支部;示范引导作用;动力机制研究
一、教学单位中党支部党组织在高职院校中发挥的作用
高职院校在教学中一直处于一个中心地位，属于学校的党组织部分同时还会在教学单位设立一个党支部。所以说教学单位的党组织是高职院校的昂组织中的重要组成部分，同时也是等活动的主要参与人员。教学单位中的党组织在学校基层组织建设当中处于一个重要的地位。而教学单位的党组织对于高职院校的工作当中的发挥的作用主要体现在以下两个方面。
1.1能够有效地推动党组织建设的工作科学发展
教学单位当中党组织一直在高职院校的党组织中处于一个关键的地位，在党组织开展全校工作的同时，能够保证党组织的战斗力基础，同时还能够肩负着党组织的方针和任务，履行重要的职责。除此之外还努力的培养高素质的建设人才。在功能机制中发挥重要作用是党组织的政治核心作用，同时也是一个重要手段。所以说最终能够有效地推动党组织的建设发展。保证建设工作的科学发展。
1.2能够促进党员的自身发展需求
教学单位中党组织能够为广大的党员树立出正确良好的价值观，人生观以及世界观。同时还能够抵制无产阶级思想的腐蚀。确保思想的全面健康的发展。同时还能够通过自身的全面发展努力的发现自己的人生价值。更能够为广大的党员发挥出积极的领导作用，用强烈的责任心和奋发精神投入到教育的改革事业当中。
二、教学单位中党支部党组织在高职院校中工作存在的问题
在现代社会中有很多的基层党员教师。都在思考如何培养社会的人才，同时也講究集体主义和牺牲的精神。随着我国改革开放的不断发展以及社会市场中经济的不断发展，我国的西方拜金主义和自由风主义的风气开始盛行，有很多的教师都已经开始关注更多的经济利益。
2.1教师党员的思想存在着一定的偏差
随着现在经济社会市场的不断深入发展，我国某些党员对于扶手的价值观念和生活的方式开始不断地崇拜增长了个人的主意以及缺乏奉献精神。所有事情都是以自我为中心讲求利益，追求实惠，为了各种物质待遇来压低自己的个人身份。在实际过程当中，教职工党员还缺乏这一定的道德责任。同时有些还学术腐败，甚至还会弄虚作假。现在有些党员主要抱着更重的利益这一思想。民主法治的观念也逐渐，大伯民主意识不强，对于自己的权利也不知道，也不愿意争取，同时也不想执行自己的权利，盲目跟风人云亦云，对于不合理的决定也会随波逐流。
2.2党组织在开展活动的过程当中缺乏一定的新意和创新
在长期工作的过程当中，高职院校的党组织的活动内容相对来说比较单一。同时在组织活动的过程中并没有根据相关的工作中心来进行多方面的研究。这样就会导致很多的基层党组织人员对于党开展的组织活动缺乏一定的兴趣。所以说党组织的组织活动应该不断的创新，而不是停留在形式呆板的活动当中。与此同时，党组织还应该重视培养教育的发展，同时应该，确保惩奖力度的问题。这样才能够努力不断的探索新形势下的党组织建设的有效方式。
三、教学单位党组织发挥作用机制
现在全国高校在经历规模扩张之后，已经从外向的发展逐步的深化。在战略转型期间同时对高校党建设工作的机制和手段上不断的进行创新。所以说教学单位的党组织应该在领导下。和学校领导相互协调，相互负责同时加强高校教职工的思想作风建设，同时保证学校的教学内容以及其他的各项任务顺利完成。
3.1认真选好党支部书记
只有好的领导才能够推动一个组织更好的发展。教学单位当中党支部的工作不同于其他地方的党组织工作，党书记不仅要有党干部的素质，同时还应该具备相应的专业能力和相应的教学水平。只有这样才能够在工作当中发挥着核心的作用。当时部的书记还必须要有良好的工作作风，善于团结他人，同时应该发挥先锋模范的作用，搞好学术研究。对于党组织布置的任务认真完成。处理好工作和党务之间的关系。只有这样才能够更好的推动党务工作的发展。
3.2应该充分的尊重教师职工
应该充分的保证教师职工的知情权，让教师职工了解工作单位的活动。这样才能够让教师职工对于党建工作给予理解和支持。同时也应该重视教职工的参与地位。应该通过各种的形式吸引教职工全面地参与各个院系的各项工作，尤其是在学科建设以及课程建设学生社会实践的过程当中，引起教职工的重视，让其参与其中。
四、结束语
每个高职院校的核心重点都是教学，而教学单位又是党组织的核心部分。所以说，党组织连接最亲密的就是学生和教学科研的主体。基层的党组织功能发挥引导作用，不能只是停留在表面上更应该针对党的活动来进行深层的培养和教育，同时发挥有效的领导作用。只有积极探索党组织的发挥作用机制，才能够对高职院校的建档工作的可持续发展带来更重要的价值。
参考文献
[1]周玲余. 高职院校教师党支部发挥示范引领作用的动力机制研究[J]. 智库时代，2019（48）：27-28.
[2]胡少华，唐志华. 高职院校教师党支部建设工作思考与探索[J]. 智库时代，2018（29）：54-55.
[3]阮岚. 试分析高职院校教师党支部书记战斗堡垒作用的发挥[J]. 才智，2017（22）：221.
[4]邹卫进，周海英. 高职院校教师党支部建设工作探索与实践[J]. 常州信息职业技术学院学报，2014，13（05）：10-12.
基金项目：2019年度辽宁省高校党建研究青年课题“高职院校党支部书记“双带头人”培育机制建设研究”（项目编号：2019GXDJ-QN040）
关键词：高职院校教师;党支部;示范引导作用;动力机制研究
一、教学单位中党支部党组织在高职院校中发挥的作用
高职院校在教学中一直处于一个中心地位，属于学校的党组织部分同时还会在教学单位设立一个党支部。所以说教学单位的党组织是高职院校的昂组织中的重要组成部分，同时也是等活动的主要参与人员。教学单位中的党组织在学校基层组织建设当中处于一个重要的地位。而教学单位的党组织对于高职院校的工作当中的发挥的作用主要体现在以下两个方面。
1.1能够有效地推动党组织建设的工作科学发展
教学单位当中党组织一直在高职院校的党组织中处于一个关键的地位，在党组织开展全校工作的同时，能够保证党组织的战斗力基础，同时还能够肩负着党组织的方针和任务，履行重要的职责。除此之外还努力的培养高素质的建设人才。在功能机制中发挥重要作用是党组织的政治核心作用，同时也是一个重要手段。所以说最终能够有效地推动党组织的建设发展。保证建设工作的科学发展。
1.2能够促进党员的自身发展需求
教学单位中党组织能够为广大的党员树立出正确良好的价值观，人生观以及世界观。同时还能够抵制无产阶级思想的腐蚀。确保思想的全面健康的发展。同时还能够通过自身的全面发展努力的发现自己的人生价值。更能够为广大的党员发挥出积极的领导作用，用强烈的责任心和奋发精神投入到教育的改革事业当中。
二、教学单位中党支部党组织在高职院校中工作存在的问题
在现代社会中有很多的基层党员教师。都在思考如何培养社会的人才，同时也講究集体主义和牺牲的精神。随着我国改革开放的不断发展以及社会市场中经济的不断发展，我国的西方拜金主义和自由风主义的风气开始盛行，有很多的教师都已经开始关注更多的经济利益。
2.1教师党员的思想存在着一定的偏差
随着现在经济社会市场的不断深入发展，我国某些党员对于扶手的价值观念和生活的方式开始不断地崇拜增长了个人的主意以及缺乏奉献精神。所有事情都是以自我为中心讲求利益，追求实惠，为了各种物质待遇来压低自己的个人身份。在实际过程当中，教职工党员还缺乏这一定的道德责任。同时有些还学术腐败，甚至还会弄虚作假。现在有些党员主要抱着更重的利益这一思想。民主法治的观念也逐渐，大伯民主意识不强，对于自己的权利也不知道，也不愿意争取，同时也不想执行自己的权利，盲目跟风人云亦云，对于不合理的决定也会随波逐流。
2.2党组织在开展活动的过程当中缺乏一定的新意和创新
在长期工作的过程当中，高职院校的党组织的活动内容相对来说比较单一。同时在组织活动的过程中并没有根据相关的工作中心来进行多方面的研究。这样就会导致很多的基层党组织人员对于党开展的组织活动缺乏一定的兴趣。所以说党组织的组织活动应该不断的创新，而不是停留在形式呆板的活动当中。与此同时，党组织还应该重视培养教育的发展，同时应该，确保惩奖力度的问题。这样才能够努力不断的探索新形势下的党组织建设的有效方式。
三、教学单位党组织发挥作用机制
现在全国高校在经历规模扩张之后，已经从外向的发展逐步的深化。在战略转型期间同时对高校党建设工作的机制和手段上不断的进行创新。所以说教学单位的党组织应该在领导下。和学校领导相互协调，相互负责同时加强高校教职工的思想作风建设，同时保证学校的教学内容以及其他的各项任务顺利完成。
3.1认真选好党支部书记
只有好的领导才能够推动一个组织更好的发展。教学单位当中党支部的工作不同于其他地方的党组织工作，党书记不仅要有党干部的素质，同时还应该具备相应的专业能力和相应的教学水平。只有这样才能够在工作当中发挥着核心的作用。当时部的书记还必须要有良好的工作作风，善于团结他人，同时应该发挥先锋模范的作用，搞好学术研究。对于党组织布置的任务认真完成。处理好工作和党务之间的关系。只有这样才能够更好的推动党务工作的发展。
3.2应该充分的尊重教师职工
应该充分的保证教师职工的知情权，让教师职工了解工作单位的活动。这样才能够让教师职工对于党建工作给予理解和支持。同时也应该重视教职工的参与地位。应该通过各种的形式吸引教职工全面地参与各个院系的各项工作，尤其是在学科建设以及课程建设学生社会实践的过程当中，引起教职工的重视，让其参与其中。
四、结束语
每个高职院校的核心重点都是教学，而教学单位又是党组织的核心部分。所以说，党组织连接最亲密的就是学生和教学科研的主体。基层的党组织功能发挥引导作用，不能只是停留在表面上更应该针对党的活动来进行深层的培养和教育，同时发挥有效的领导作用。只有积极探索党组织的发挥作用机制，才能够对高职院校的建档工作的可持续发展带来更重要的价值。
参考文献
[1]周玲余. 高职院校教师党支部发挥示范引领作用的动力机制研究[J]. 智库时代，2019（48）：27-28.
[2]胡少华，唐志华. 高职院校教师党支部建设工作思考与探索[J]. 智库时代，2018（29）：54-55.
[3]阮岚. 试分析高职院校教师党支部书记战斗堡垒作用的发挥[J]. 才智，2017（22）：221.
[4]邹卫进，周海英. 高职院校教师党支部建设工作探索与实践[J]. 常州信息职业技术学院学报，2014，13（05）：10-12.
基金项目：2019年度辽宁省高校党建研究青年课题“高职院校党支部书记“双带头人”培育机制建设研究”（项目编号：2019GXDJ-QN040）