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随着新课程改革的不断深入,有效性教学已经成为所有学科教师研究的重要课题。本文从四个方面阐述了高中学生的认知发展的特点以及合理安排物理教学内容,进行有效性教学,从而提高物理课堂教学效率。
根据高中生认知发展的特点合理安排物理教学内容
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,有效性教学已经成为所有学科教师研究的重要课题。本文从四个方面阐述了高中学生的认知发展的特点以及合理安排物理教学内容,进行有效性教学,从而
【机 构】
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江苏镇江市丹徒高级中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2011年05期
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