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本文通过自行编制的语音意识试题，对汉语儿童英语语音意识的跨年级发展特征进行研究，结果发现：（1）儿童的押韵意识和首音意识在五年级出现显著变化，末位音位意识在小学高年级变化不大；（2）音位组合能力和音位切分能力发展的关键期是五年级，音位辨析能力在小学高年级没有显著变化；（3）从五年级开始，儿童组合不同类型音位的能力和切分简单音节的能力出现显著进步，但是切分相对复杂音节的能力在小学高年级没有显著变化。