【摘 要】
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本研究在高等教育改革的大背景下,针对技术技能型人才和学术性人才的两大培养目标,就理论与实践结合较强的课程《环境评价》的教学改革进行了探索。通过对学生学习目标、课堂
【基金项目】
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中国高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题（11007）和河南科技大学研究生教学改革研究基金（2013YJG-002）的资助
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本研究在高等教育改革的大背景下,针对技术技能型人才和学术性人才的两大培养目标,就理论与实践结合较强的课程《环境评价》的教学改革进行了探索。通过对学生学习目标、课堂教学和实践教学以及考核等环节的改革措施,以期培养出高素质的环境人才。我们的探索表明,在改革的过程中要转变学生的目标,增强学生的学习兴趣和主动参与性,并综合考核,确保学生能够学以致用,从而为学生升学和就业奠定良好的基础。在此,我们对我们的改革探索进行了总结,以供交流参考。
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