【摘 要】
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以新课程改革理念为指导，深刻剖析《课程标准（实验稿）》和《课程标准（正式版）》的细微差别，从理论和实践两个角度对“前言”细致剖析，主要剖析了课程性质、课程基本理念和课程设计思
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以新课程改革理念为指导，深刻剖析《课程标准（实验稿）》和《课程标准（正式版）》的细微差别，从理论和实践两个角度对“前言”细致剖析，主要剖析了课程性质、课程基本理念和课程设计思路三个方面，贴近一线教师的工作实际，有较强的实用性、针对性和可读性，对教师的培训和提高，对教师学习、理解和贯彻新课程，对教师与新课程共同发展和成长，具有重要的现实意义和指导意义。将实现小学数学教育的新型化。
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