论文部分内容阅读
初中英语教学主要是通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识，提升初步运用英语的能力。尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于各种因素的制约，尤其在应试教育下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩，忽视学生的全面发展，重教轻学，重视现成结论的记忆，忽视学习过程，重视向学生灌输，忽视学生的参与，重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、写语言交际能力的培养等。笔者根据初中英语教学实践，就如何转变思想观念，严格执行课程标准要求，改革教学方法，抓好初中英语听说训练的问题，谈谈自己的