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[摘
人在课中央：探寻道德与法治课程的教育学意蕴
【摘 要】
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[摘 要]当下的初中道德与法治教育已经进入了“核心素养”时代。落实学生的道德与法治素养培育，必须确立学生的课程主体、课程本体地位。人在课中央，是一种生动的课程关照，要求道德与法治课程与教学回归“人”本位，回归“学”本位。人在课中央，传递出道德与法治教育的态度，以学生生命发展、生活改善为目的。人在课中央，既解放了学生，也解放了课程自身。 [关键词]道德与法治课程;教育学意蕴;人在课中央 [中图分
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年4期
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