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这个世界上，每天都有大大小小的事在上演：生活的事，学习的事；高兴的事，悲伤的事；美丽的事，丑恶的事；自己的事，别人的事；个人的事，国家的事；人类的事，自然的事……
请以“一件 的事”为题，写一篇作文，不少于600字。
一件恐惧的事
①妹妹感冒了，不停地咳嗽，还发烧。妈妈批评她：“早就和你说了，秋天了，天凉，要多穿衣服，偏不听，现在好了吧！”
②躺在沙发上的妹妹强睁开眼，说：“我哪里没听您的话？我这几天穿了很多衣服……”妹妹还想辩解什么，脑袋一耷拉，不作声了。妈妈看妹妹难受得厉害，赶忙打电话叫医生来。
③医生给妹妹打上点滴，就回去了。不一会儿，妈妈的手机响了，有人找她有急事。妈妈放下手机，叫我照顾好妹妹，就骑车出去了。我看了眼房间里看电视看得正欢的妹妹，又想到我的作业还有很多没有完成，就到楼上自己的房间做作业。
④这几天作业很多，才写了几分钟，我就伏在桌子上與周公相会了。睡得正香时，依稀听见妹妹的哭声。我赶紧跑下楼，循着妹妹的哭声在卫生间找到了她。只见她坐在马桶上，靠在墙边。左手指上一片血迹，手背也微微肿起一块。她大哭着，举着左手问我：“姐姐，我会不会死啊？我不想死啊！”我连忙用卫生纸摁住她手上的针孔给她止血，然后安慰她说：“没事没事，别哭了，血很快就不流了。”慢慢地，妹妹平静了许多。
⑤我收拾好一切，坐在妹妹身边问她：“为什么把针拔了啊？”她委屈地看着我说：“刚才我要上厕所，不知道怎么办时，看到电视上明星哥哥也是在输液，他拔掉针头去追姐姐，他跑得可快了，可是什么事都没有……”她说话的声音越来越小。
⑥“傻瓜！”我听完想笑又笑不出，我认真地对妹妹说，“一定要记住了，下次再也不能做这样的傻事了，不然后果比今天还惨！”
⑦妹妹听了，认真地点了点头。
⑧这件事已经过去了好几个月，但至今想起来还让我恐惧不已。
①②③段，与主题关系不大，不必具体写，只需交代妹妹感冒，“我”需要照顾她打点滴即可。
④段描写了妹妹的“惨相”，不可少，还可以再具体点。
⑤段交代妹妹自己拔针的原因，有必要，但语言不够简洁。
⑥⑦⑧段，就事论事。从全文来看，“某些电视节目误导了孩子，给孩子带来伤害”的这一主题应该水到渠成了，可惜，小作者的思维只停留在事情的表面上，没有发散出深意来。
小作者选取的题材（事件）很不错，但是主次安排不当，尤其是立意不深——没能从这个题材里发掘出深刻的主题。作文写妹妹因为受一些电视节目的误导而自己拔了针头，并酿成“大祸”的主要事件，因此开头只需要简单交代事情起因即可，不必多写。由这件事，完全能得出一个有关社会、文化领域的深刻主题，从而给人以启示和警示，可惜小作者没有做到。
一件恐惧的事
◎江慧芳
①六岁的妹妹感冒了，妈妈请医生来家给她打点滴。点滴打好后，医生就回去了。不一会儿，妈妈也出门去办事，临走时嘱咐我照看好妹妹。应下后，见妹妹斜躺在床上，一边吃着零食，一边乐呵呵地看着电视，便跑到楼上去做作业。
②这几天作业很多，刚写了几分钟，我就昏昏欲睡，伏在桌子上与周公相会了。
③迷迷糊糊中，我依稀听见妹妹的哭声，急忙跑下楼直奔卧室。卧室的床上没人，只有吊瓶孤零零地挂着。我慌了，大声叫着妹妹的名字。妹妹的哭声又从卫生间传来。
④我跑进卫生间，只见妹妹靠着马桶坐在地上。我刚要问她哭什么，却见她满脸的血泪，右手紧紧地抓着左手腕，右手手指缝间流出殷红的鲜血。地上，已经流了一小摊血，还有几团沾满血迹的卫生纸。我吓坏了，一把抱住妹妹。
⑤“我要死了！姐姐，我要死了……”妹妹的汗珠裹着泪珠不停地往下流，她浑身颤抖，惊恐地说，“姐姐，死了很疼吗？很难受吗……”妹妹像一只受伤的小鸡，紧紧地钻在我的怀里。
⑥“不会，你不会死。”我一边安慰着妹妹，一边用卫生纸摁住她手腕上的针孔……
⑦很快，我帮妹妹止住了血并扶着她回到卧室。
⑧“姐姐，流了那么多血，我真的不会死吧？”妹妹的身体还在微微颤抖。我又安慰了妹妹一番，她终于放了心，拿起零食吃起来。
⑨“你为什么把针拔了？”我这才想起问妹妹，“你不知道自己拔针很危险吗？”
⑩“我要上厕所，可是喊你你又不理我。”妹妹委屈地说，“恰好，我看到电视上的明星哥哥就自己拔掉针头去追他的妹妹，什么事都没有。所以，我就学着他的样子，拔了……”妹妹说着，似乎又惊恐起来。
？輥？輯？訛原来如此！
？輥？輰？訛早听老师说过，有个男孩学电视上以头撞飞驰而来的汽车，结果自己重伤；有个七岁女孩学电视上的“演员”上吊，结果不幸生亡；还有三个孩子学电视上的明星跳楼，结果两死一重伤……没想到一贯聪明伶俐的妹妹也做了这样的傻事——好在只是有惊无险。
？輥？輱？訛“姐姐，以后我再也不学了……”我无心听妹妹的保证，只是在想，未上学的孩子们的模仿力都很强，无论哪种类型的电视节目，都应该考虑到孩子们的这一特点，为孩子们提供一个安全快乐的成长环境。
（安徽怀宁县小市初中903班）
①段简单交代事情的起因，顺便交代妹妹的年龄，有必要。
③段，“我”先跑进卧室，符合人的认知规律，也表现了“我”当时焦急的心情。
④⑤⑥段重点刻画。妹妹越恐惧，样子越“惨”，越能表现“某些电视节目误导孩子，给孩子带来的伤害之大”的主题。
⑧段瞄准主题，进一步表现某些电视节目给妹妹带来的伤害之大。
⑩段交代妹妹拔针的原因，简洁，但不可少。
？輥？輯？訛段，独句成段，强调“我”吃惊的程度。
？輥？輰？訛段，由妹妹学电视上的明星而自己拔针头的事想到类似的事，从而使得作文主题有了普遍意义。
？輥？輱？訛段，“图穷匕见”，直接表达具有现实意义的深刻的主题。
◆升格点评
升格后的作文详略安排得当，特别是妹妹在卫生间里恐惧的样子及其“惨相”，充分说明了妹妹受某些电视节目伤害之深，突出了主题。作文最后，由这件事引出的主题，既具有一定的深度，又具有较强的现实意义，给人以有益的启示和警示。
■
1.挖掘题材，深处立意。一般来说，一篇好作文总能给读者带来启发或警示意义。有些同学可能会有疑问，日常生活和学习中，我们所见所做的都是小事，哪来什么大的意义？其实不然，如果我们善于挖掘，就能从一个个平凡的小事中发现“大道理”，而且挖得越深，道理（主题）就越大。挖掘题材，就要从事件的某（任）一个角度入眼着手，将这个本来只属于自己或少数几个人的事，上升到多数人甚至所有人的层面上，使之具有普遍的、社会性的意义。如升格前的《一件恐惧的事》，小作者只停留在有关自己和妹妹的恐惧的层面上，不能给人有益的启发，是一篇并不算成功的作文。升格后的《一件恐惧的事》之所以成功，就是因为小作者深入挖掘了题材，深化了主题。
2.瞄准主题，合理安排详略。主题确定后，动起笔来，就要瞄准主题，为主题服务。那些故事有趣、语句优美的语段，如果与主题没有关系，或者去掉后并不影响主题的表达，就要有“壮士断腕”的勇气坚决将其删去。相反，那些对表达主题有益的语句，就要舍得花笔墨在上面，甚至不惜浓墨重彩地进行生动的细节刻画。有时候，一个成功的细节描写，胜过作者千言万语的直接抒情、议论，它会使作文主题彰显无遗。
请以“一件 的事”为题，写一篇作文，不少于600字。
一件恐惧的事
①妹妹感冒了，不停地咳嗽，还发烧。妈妈批评她：“早就和你说了，秋天了，天凉，要多穿衣服，偏不听，现在好了吧！”
②躺在沙发上的妹妹强睁开眼，说：“我哪里没听您的话？我这几天穿了很多衣服……”妹妹还想辩解什么，脑袋一耷拉，不作声了。妈妈看妹妹难受得厉害，赶忙打电话叫医生来。
③医生给妹妹打上点滴，就回去了。不一会儿，妈妈的手机响了，有人找她有急事。妈妈放下手机，叫我照顾好妹妹，就骑车出去了。我看了眼房间里看电视看得正欢的妹妹，又想到我的作业还有很多没有完成，就到楼上自己的房间做作业。
④这几天作业很多，才写了几分钟，我就伏在桌子上與周公相会了。睡得正香时，依稀听见妹妹的哭声。我赶紧跑下楼，循着妹妹的哭声在卫生间找到了她。只见她坐在马桶上，靠在墙边。左手指上一片血迹，手背也微微肿起一块。她大哭着，举着左手问我：“姐姐，我会不会死啊？我不想死啊！”我连忙用卫生纸摁住她手上的针孔给她止血，然后安慰她说：“没事没事，别哭了，血很快就不流了。”慢慢地，妹妹平静了许多。
⑤我收拾好一切，坐在妹妹身边问她：“为什么把针拔了啊？”她委屈地看着我说：“刚才我要上厕所，不知道怎么办时，看到电视上明星哥哥也是在输液，他拔掉针头去追姐姐，他跑得可快了，可是什么事都没有……”她说话的声音越来越小。
⑥“傻瓜！”我听完想笑又笑不出，我认真地对妹妹说，“一定要记住了，下次再也不能做这样的傻事了，不然后果比今天还惨！”
⑦妹妹听了，认真地点了点头。
⑧这件事已经过去了好几个月，但至今想起来还让我恐惧不已。
①②③段，与主题关系不大，不必具体写，只需交代妹妹感冒，“我”需要照顾她打点滴即可。
④段描写了妹妹的“惨相”，不可少，还可以再具体点。
⑤段交代妹妹自己拔针的原因，有必要，但语言不够简洁。
⑥⑦⑧段，就事论事。从全文来看，“某些电视节目误导了孩子，给孩子带来伤害”的这一主题应该水到渠成了，可惜，小作者的思维只停留在事情的表面上，没有发散出深意来。
小作者选取的题材（事件）很不错，但是主次安排不当，尤其是立意不深——没能从这个题材里发掘出深刻的主题。作文写妹妹因为受一些电视节目的误导而自己拔了针头，并酿成“大祸”的主要事件，因此开头只需要简单交代事情起因即可，不必多写。由这件事，完全能得出一个有关社会、文化领域的深刻主题，从而给人以启示和警示，可惜小作者没有做到。
一件恐惧的事
◎江慧芳
①六岁的妹妹感冒了，妈妈请医生来家给她打点滴。点滴打好后，医生就回去了。不一会儿，妈妈也出门去办事，临走时嘱咐我照看好妹妹。应下后，见妹妹斜躺在床上，一边吃着零食，一边乐呵呵地看着电视，便跑到楼上去做作业。
②这几天作业很多，刚写了几分钟，我就昏昏欲睡，伏在桌子上与周公相会了。
③迷迷糊糊中，我依稀听见妹妹的哭声，急忙跑下楼直奔卧室。卧室的床上没人，只有吊瓶孤零零地挂着。我慌了，大声叫着妹妹的名字。妹妹的哭声又从卫生间传来。
④我跑进卫生间，只见妹妹靠着马桶坐在地上。我刚要问她哭什么，却见她满脸的血泪，右手紧紧地抓着左手腕，右手手指缝间流出殷红的鲜血。地上，已经流了一小摊血，还有几团沾满血迹的卫生纸。我吓坏了，一把抱住妹妹。
⑤“我要死了！姐姐，我要死了……”妹妹的汗珠裹着泪珠不停地往下流，她浑身颤抖，惊恐地说，“姐姐，死了很疼吗？很难受吗……”妹妹像一只受伤的小鸡，紧紧地钻在我的怀里。
⑥“不会，你不会死。”我一边安慰着妹妹，一边用卫生纸摁住她手腕上的针孔……
⑦很快，我帮妹妹止住了血并扶着她回到卧室。
⑧“姐姐，流了那么多血，我真的不会死吧？”妹妹的身体还在微微颤抖。我又安慰了妹妹一番，她终于放了心，拿起零食吃起来。
⑨“你为什么把针拔了？”我这才想起问妹妹，“你不知道自己拔针很危险吗？”
⑩“我要上厕所，可是喊你你又不理我。”妹妹委屈地说，“恰好，我看到电视上的明星哥哥就自己拔掉针头去追他的妹妹，什么事都没有。所以，我就学着他的样子，拔了……”妹妹说着，似乎又惊恐起来。
？輥？輯？訛原来如此！
？輥？輰？訛早听老师说过，有个男孩学电视上以头撞飞驰而来的汽车，结果自己重伤；有个七岁女孩学电视上的“演员”上吊，结果不幸生亡；还有三个孩子学电视上的明星跳楼，结果两死一重伤……没想到一贯聪明伶俐的妹妹也做了这样的傻事——好在只是有惊无险。
？輥？輱？訛“姐姐，以后我再也不学了……”我无心听妹妹的保证，只是在想，未上学的孩子们的模仿力都很强，无论哪种类型的电视节目，都应该考虑到孩子们的这一特点，为孩子们提供一个安全快乐的成长环境。
（安徽怀宁县小市初中903班）
①段简单交代事情的起因，顺便交代妹妹的年龄，有必要。
③段，“我”先跑进卧室，符合人的认知规律，也表现了“我”当时焦急的心情。
④⑤⑥段重点刻画。妹妹越恐惧，样子越“惨”，越能表现“某些电视节目误导孩子，给孩子带来的伤害之大”的主题。
⑧段瞄准主题，进一步表现某些电视节目给妹妹带来的伤害之大。
⑩段交代妹妹拔针的原因，简洁，但不可少。
？輥？輯？訛段，独句成段，强调“我”吃惊的程度。
？輥？輰？訛段，由妹妹学电视上的明星而自己拔针头的事想到类似的事，从而使得作文主题有了普遍意义。
？輥？輱？訛段，“图穷匕见”，直接表达具有现实意义的深刻的主题。
◆升格点评
升格后的作文详略安排得当，特别是妹妹在卫生间里恐惧的样子及其“惨相”，充分说明了妹妹受某些电视节目伤害之深，突出了主题。作文最后，由这件事引出的主题，既具有一定的深度，又具有较强的现实意义，给人以有益的启示和警示。
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1.挖掘题材，深处立意。一般来说，一篇好作文总能给读者带来启发或警示意义。有些同学可能会有疑问，日常生活和学习中，我们所见所做的都是小事，哪来什么大的意义？其实不然，如果我们善于挖掘，就能从一个个平凡的小事中发现“大道理”，而且挖得越深，道理（主题）就越大。挖掘题材，就要从事件的某（任）一个角度入眼着手，将这个本来只属于自己或少数几个人的事，上升到多数人甚至所有人的层面上，使之具有普遍的、社会性的意义。如升格前的《一件恐惧的事》，小作者只停留在有关自己和妹妹的恐惧的层面上，不能给人有益的启发，是一篇并不算成功的作文。升格后的《一件恐惧的事》之所以成功，就是因为小作者深入挖掘了题材，深化了主题。
2.瞄准主题，合理安排详略。主题确定后，动起笔来，就要瞄准主题，为主题服务。那些故事有趣、语句优美的语段，如果与主题没有关系，或者去掉后并不影响主题的表达，就要有“壮士断腕”的勇气坚决将其删去。相反，那些对表达主题有益的语句，就要舍得花笔墨在上面，甚至不惜浓墨重彩地进行生动的细节刻画。有时候，一个成功的细节描写，胜过作者千言万语的直接抒情、议论，它会使作文主题彰显无遗。