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摘要：湖北经济社会的发展为高职教育发展创造了良好的环境，但是随着我省经济结构调整不断加快，人力资源能力建设要求不断提高，高技能人才也面临严峻挑战。近10年来，湖北省高等职业教育规模快速增长，已成为湖北省高等职业教育中的重要力量。
关键词：湖北经济；高职教育
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-00-02
一、引言
我们先从湖北经济发展状况进行探讨，湖北省经济自改革开放以来进入了快速发展的轨道，特别是近10年，经济发展比较平稳，国内生产总值年均增长率达到了13.4%（见表二），2008年，湖北省国内生产总值达到了11330.38亿元，增长率为13.4%，表现了高速稳定发展的良好势头。经济的快速发展使我省经济规模迅速增加，10年间，第一、二、三产业的年均增长率分别为4.02%、12.87%、11.13%（见表三）
数据显示，湖北省第二、三产业比重呈逐年增长趋势，是推动全省经济增长的主要力量。特别是近几年国内制造业正在向中西部地区实施产业梯度转移，以及“中部崛起”、“1+8”城市圈政策的实施，更促进和加快了整个省份工业化的进程。《湖北省经济和社会发展“十一五”规划纲要》明确提出， “十一五”期间，为实施工业强省战略，确定了4个目标：做强做大支柱产业；改造和提升传统产业；加快发展和提升服务业；发展和完善基础设施与基础产业。以培育汽车、钢铁、电子信息、石化、食品和纺织6个年销售收入过千亿元的支柱产业为重点，强力推进新型工业化。“十一五”期间，湖北省现代制造、网络通信、纺织、生物制药、电子商务和航空服务等行业将会有大的发展。
二、湖北经济发展对高技能人才的需求特点
（一）技能人才供给总量不足
但是随着我省经济结构调整不断加快，人力资源能力建设要求不断提高，高技能人才工作也面临严峻挑战。从总体上看，高技能人才工作基础薄弱，培养体系不完善，评价、激励、保障机制不健全，轻视技能劳动和技能劳动者的传统观念仍然存在。当前，高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展需要，特别是在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业和电子信息等高新技术产业以及现代服务业领域，高技能人才严重短缺，已成为制约我省经济社会持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”。加快推进人才强省战略，大力加强高技能人才工作，培养造就一大批具有良好职业道德和精湛技能的高技能人才，是增强经济社会核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措，是在新的历史条件下巩固和发展工人阶级先进性，增强党的阶级基础的必然要求。对于促进人的全面发展，营造人才辈出、人尽其才的社会氛围，对于全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，具有重大而深远的意义。各级党委、政府必须充分认识加强高技能人才工作的重要性和紧迫性，大力发展职业教育，加强职业技能培训，努力开创高技能人才队伍建设的新局面。
这些政策的实施对湖北劳动力数量、质量及层次的提出了新的要求，也为湖北高职教育发展创造了更好的环境，因此，中共湖北省委办公厅、湖北省人民政府办公厅于2007年8月17日印发《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》的通知，（鄂办发[2007]23号）对高技能人才的培养工作提出了明确的发展要求。然而现实情况却不容乐观，《湖北省2008年2季度劳动力市场职业供求状况》表明，从供求状况对比看，各技术等级的求人倍率均大于1，劳动力需求大于供给。其中求人倍率较大的是高级工程师、技师和高级技师，其求人倍率分别为1.91、2.09、1.55，出现有了岗位而无合适人选的尴尬。
另外，湖北省劳动和保障厅子课题《关于湖北省高技能人才短缺的调查分析与对策建议》报告显示，根据我省劳动力市场监测数据回归分析的结果，劳动力市场上初、中级工的需求比重和求人倍率，将分别以每季度0.001％和0.014、0.008％和0.023的速率缓慢提升,而高级工、技师和高级技师的需求比重和求人倍率，则分别以每季度0.001％和0.013、0.003％和0.036、0.002％和0.009的速率缓慢下降。也就是说，即使不考虑由经济动态发展所伴生的高技能人才需求，高级工、技师和高级技师也需要分别平均增加15.6％、49.4％和64.6％的供给量,才能满足劳动力市场对高技能人才的需求。不加快技能人才队伍的建设步伐，就是到2010年这种供求结构失衡、高技能人才短缺的现状也难以改变。
由此可见，技能人才队伍建设任务繁重，高技能人才培养要求迫切。湖北省经济及人力资源的现状为高等职业教育的发展提供了广阔的前景。
（二）高等职业教育已成为湖北高等教育中的重要力量
近10年来，湖北省高等职业教育规模快速增长，已成为湖北省高等职业教育中的重要力量。到2007年底，湖北高职高专院校的数量已经达到48所，占湖北高校数量的55.81%；高职在校生28.61万，占湖北省高等学校在校生总量的19.73%；2007年湖北高职高专学校招生人数为11.42万，占当年湖北普通高等院校招生人数的25.19%。
高职院校的快速发展在我省高等教育大众化进程中起到了基础性、决定性的作用。为保障职业教育的健康发展，湖北省人民政府及相关部委颁发了一系列的文件，为我省职业教育的发展提供指导，其中重要文件有：《湖北省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（鄂政发［2006］23号）、《省教育厅省财政厅关于实施湖北省示范性高等职业院校建设工程的通知》（鄂高教［2008］9号）、《省教育厅关于做好高职院校人才培养评估工作的通知》（鄂高教［2008］29号）。这些文件对高职教育在我省整个高等教育体系中的地位给出了明确的描述，认为高等职业教育是高等教育中的一个类型，终结了长期以来的“层次与类型”之争。文件还对我省高职院校的发展给予了充分的指导，明确了我省高职院校“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，规定了“高技能实用人才”的培养目标，对我省高职院校的内涵建设具有实际的指导意义。
三、湖北高职教育的发展趋势
人才培养与职业、行业要求紧密结合、融为一体。推行双 (多)证书制度，促进就业。按照国家职业标准与专业教学计划相结合的原则，构建以能力为本位的具有高职教育特色的课程体系，在完成教学计划的同时，使学生考取一种或多种职业资格证书，不仅可以切实提高学生的实践动手能力，而且可以促进学生就业，提高学生的适应能力。
加强科研建设工作。加强横向项目的融合与发展，锻炼师资队伍建设与提高学生的职业素养。高职院校从适应社会需求和促进自身发展的角度，正视现实，立足其位，高瞻远瞩，明确定位，在高职领域争创一流。
办好高职教育，构建终身教育体系。随着经济、社会与科技的发展以及人自身发展的需要，高职教育的内涵及外延处于不断发展之中，为了满足如上这些要求，必须构建终身教育体系。同时，要开放办学，促进与全国乃至世界各国的交流与合作。
参考文献：
[1]扈中平.教育目的论[M].武汉:湖北教育出版社,1999.
[2]程宜康.吴景颂肩等技术应用性人才培养实践教学模式及教学解决方案[J].职业技术教育,2004,(34).
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
关键词：湖北经济；高职教育
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-00-02
一、引言
我们先从湖北经济发展状况进行探讨，湖北省经济自改革开放以来进入了快速发展的轨道，特别是近10年，经济发展比较平稳，国内生产总值年均增长率达到了13.4%（见表二），2008年，湖北省国内生产总值达到了11330.38亿元，增长率为13.4%，表现了高速稳定发展的良好势头。经济的快速发展使我省经济规模迅速增加，10年间，第一、二、三产业的年均增长率分别为4.02%、12.87%、11.13%（见表三）
数据显示，湖北省第二、三产业比重呈逐年增长趋势，是推动全省经济增长的主要力量。特别是近几年国内制造业正在向中西部地区实施产业梯度转移，以及“中部崛起”、“1+8”城市圈政策的实施，更促进和加快了整个省份工业化的进程。《湖北省经济和社会发展“十一五”规划纲要》明确提出， “十一五”期间，为实施工业强省战略，确定了4个目标：做强做大支柱产业；改造和提升传统产业；加快发展和提升服务业；发展和完善基础设施与基础产业。以培育汽车、钢铁、电子信息、石化、食品和纺织6个年销售收入过千亿元的支柱产业为重点，强力推进新型工业化。“十一五”期间，湖北省现代制造、网络通信、纺织、生物制药、电子商务和航空服务等行业将会有大的发展。
二、湖北经济发展对高技能人才的需求特点
（一）技能人才供给总量不足
但是随着我省经济结构调整不断加快，人力资源能力建设要求不断提高，高技能人才工作也面临严峻挑战。从总体上看，高技能人才工作基础薄弱，培养体系不完善，评价、激励、保障机制不健全，轻视技能劳动和技能劳动者的传统观念仍然存在。当前，高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展需要，特别是在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业和电子信息等高新技术产业以及现代服务业领域，高技能人才严重短缺，已成为制约我省经济社会持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”。加快推进人才强省战略，大力加强高技能人才工作，培养造就一大批具有良好职业道德和精湛技能的高技能人才，是增强经济社会核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措，是在新的历史条件下巩固和发展工人阶级先进性，增强党的阶级基础的必然要求。对于促进人的全面发展，营造人才辈出、人尽其才的社会氛围，对于全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，具有重大而深远的意义。各级党委、政府必须充分认识加强高技能人才工作的重要性和紧迫性，大力发展职业教育，加强职业技能培训，努力开创高技能人才队伍建设的新局面。
这些政策的实施对湖北劳动力数量、质量及层次的提出了新的要求，也为湖北高职教育发展创造了更好的环境，因此，中共湖北省委办公厅、湖北省人民政府办公厅于2007年8月17日印发《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》的通知，（鄂办发[2007]23号）对高技能人才的培养工作提出了明确的发展要求。然而现实情况却不容乐观，《湖北省2008年2季度劳动力市场职业供求状况》表明，从供求状况对比看，各技术等级的求人倍率均大于1，劳动力需求大于供给。其中求人倍率较大的是高级工程师、技师和高级技师，其求人倍率分别为1.91、2.09、1.55，出现有了岗位而无合适人选的尴尬。
另外，湖北省劳动和保障厅子课题《关于湖北省高技能人才短缺的调查分析与对策建议》报告显示，根据我省劳动力市场监测数据回归分析的结果，劳动力市场上初、中级工的需求比重和求人倍率，将分别以每季度0.001％和0.014、0.008％和0.023的速率缓慢提升,而高级工、技师和高级技师的需求比重和求人倍率，则分别以每季度0.001％和0.013、0.003％和0.036、0.002％和0.009的速率缓慢下降。也就是说，即使不考虑由经济动态发展所伴生的高技能人才需求，高级工、技师和高级技师也需要分别平均增加15.6％、49.4％和64.6％的供给量,才能满足劳动力市场对高技能人才的需求。不加快技能人才队伍的建设步伐，就是到2010年这种供求结构失衡、高技能人才短缺的现状也难以改变。
由此可见，技能人才队伍建设任务繁重，高技能人才培养要求迫切。湖北省经济及人力资源的现状为高等职业教育的发展提供了广阔的前景。
（二）高等职业教育已成为湖北高等教育中的重要力量
近10年来，湖北省高等职业教育规模快速增长，已成为湖北省高等职业教育中的重要力量。到2007年底，湖北高职高专院校的数量已经达到48所，占湖北高校数量的55.81%；高职在校生28.61万，占湖北省高等学校在校生总量的19.73%；2007年湖北高职高专学校招生人数为11.42万，占当年湖北普通高等院校招生人数的25.19%。
高职院校的快速发展在我省高等教育大众化进程中起到了基础性、决定性的作用。为保障职业教育的健康发展，湖北省人民政府及相关部委颁发了一系列的文件，为我省职业教育的发展提供指导，其中重要文件有：《湖北省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（鄂政发［2006］23号）、《省教育厅省财政厅关于实施湖北省示范性高等职业院校建设工程的通知》（鄂高教［2008］9号）、《省教育厅关于做好高职院校人才培养评估工作的通知》（鄂高教［2008］29号）。这些文件对高职教育在我省整个高等教育体系中的地位给出了明确的描述，认为高等职业教育是高等教育中的一个类型，终结了长期以来的“层次与类型”之争。文件还对我省高职院校的发展给予了充分的指导，明确了我省高职院校“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，规定了“高技能实用人才”的培养目标，对我省高职院校的内涵建设具有实际的指导意义。
三、湖北高职教育的发展趋势
人才培养与职业、行业要求紧密结合、融为一体。推行双 (多)证书制度，促进就业。按照国家职业标准与专业教学计划相结合的原则，构建以能力为本位的具有高职教育特色的课程体系，在完成教学计划的同时，使学生考取一种或多种职业资格证书，不仅可以切实提高学生的实践动手能力，而且可以促进学生就业，提高学生的适应能力。
加强科研建设工作。加强横向项目的融合与发展，锻炼师资队伍建设与提高学生的职业素养。高职院校从适应社会需求和促进自身发展的角度，正视现实，立足其位，高瞻远瞩，明确定位，在高职领域争创一流。
办好高职教育，构建终身教育体系。随着经济、社会与科技的发展以及人自身发展的需要，高职教育的内涵及外延处于不断发展之中，为了满足如上这些要求，必须构建终身教育体系。同时，要开放办学，促进与全国乃至世界各国的交流与合作。
参考文献：
[1]扈中平.教育目的论[M].武汉:湖北教育出版社,1999.
[2]程宜康.吴景颂肩等技术应用性人才培养实践教学模式及教学解决方案[J].职业技术教育,2004,(34).
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