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俗话说，没有规矩，不成方圆。一个人如果有着良好的饮食、睡眠、学习、卫生等方面的行为习惯，无疑将会在以后的生活与工作中受益匪浅。幼儿时期，是形成良好的行为习惯的关键时期，但现在的孩子在家里多是独生子女，兼以父母工作较忙，长辈过于溺爱，家庭教育在这方面存在很大缺陷。如何在幼儿园教育教学工作中以生为本，引导孩子形成良好的行为习惯，是我们幼儿教师必须面对的课题。本文中，笔者结合自己的教学实践，从教师以身作则，体现榜样的巨大力量；优化游戏设计，培养良好的行为习惯；注重家园结合，促进良好习惯的形成几个方面展开论述，见