读书会发言稿

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论文部分内容阅读
  文题呈现
  阅读下面的材料,根据要求写作。
  中华民族是一个热爱阅读、文化灿烂的民族,故而留下了许多有关读书的警句。如:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”“年少不知书中味,再读已是书中人”“好书不厌百回读,熟读精思子自知”。由此可见,好文章是需要重读的,因为重读后,往往会加深理解,增进思考。请从下面五篇文章中任选一篇,联系自身实际与社会现实,为你将要参加的学校读书会写一篇发言稿,谈谈重读这篇文章带给你的思考与体会。
  苏轼《赤壁赋》 王安石《游褒禅山记》
  鲁迅《祝福》 孟子《寡人之于国也》
  帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》
  要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
  思路点拨
  这是一道典型的任务驱动型作文,重点考查同学们理解材料、思考问题的能力以及语言表达能力。材料首先通过有关读书的警句强调重读经典的重要性,然后提供具体的写作情境,要求同学们从五篇文章中任选一篇撰写一篇读书会发言稿。发言稿要求格式规范,内容层面要联系自身实际与社会现实。
  发言稿有以下三个基本要求:①观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是地说明,不要含糊其辞。如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。②条理清楚。要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目,都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众的,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长啰嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。
  “五篇文章中任选一篇,联系自身实际与社会现实,谈谈重读这篇文章带给你的思考与体会”“自拟标题,自选角度,确定立意”是题目的典型任务。首先要从五篇文章中选一篇,其次需要联系自身与社会实际来写。
  “中华民族是一个热爱阅读、文化灿烂的民族,故而留下了许多有关读书的警句”“好文章是需要重读的,因为重读后,往往会加深理解,增进思考”这两句是材料的重点,也明确了材料的价值取向。材料强调了阅读的重要性,这也为写作划定了基调——认同阅读,赞美阅读。
  首先,从五篇经典作品中任选一篇本身就具备开放性。其次,每篇作品本身又具备多元的解读性。既可以结合全篇理解,也可择取部分来谈。
  “联系自身实际与社会现实,谈谈重读这篇文章带来的思考与体会”的要求,贴近同学们的生活,促使他们深入思考。同学们明确材料的价值取向后,可以见仁见智,可以综合多个角度进行全方位思考,可以联系自己的学习生活,也可以联系社会发展来谈。
  杏坛芬芳
  深思慎取,方为大道
  ——再读王安石《游褒禅山记》
  ◎廖 鹏
  各位同学:
  大家好!非常荣幸在此跟大家分享我读王安石《游褒禅山记》的心得。
  我们读书而后知道自己并不孤单。那些你曾思考的问题,或许千载之前,就有古人与你心有戚戚焉。当我再次阅读王安石的《游褒禅山记》时,临川先生的喟叹“此所以学者不可以不深思而慎取之也”一次次敲打着我的心灵。人生路上,深思慎取,方为大道。
  深思慎取,才不会轻易听信谬论。
  网络上流传着这样两份名单。第一份名单:傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。第二份名单:曹雪芹、胡雪岩、李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。第一份名单上的人不为人知,而第二份名单上的人则广为人知。原来第一份名单则是清朝科举状元;第二份名单则是当时的落榜秀才。于是有人轻易得出结论:会读书的人并不一定混得好,而读书考试不行的人,却更容易成功。凭借这样两份名单来鼓吹读书无用论,在一些人中很有市场。其实,据统计,中国历史上共产生了700多名状元,约11万名进士。除极个别外,这些状元进士都在其岗位上做出了很好的业绩。第一份名单中的人我们不了解,并不代表他们没有功绩。如果我们不认真思考,而轻易听信了这样的谬论,那么我们的智识就不复存在。人生路上,需要深思慎取。
  深思慎取,才不会自乱阵脚。
  周国平说:“每个人都睁着眼睛,但不等于每个人都在看世界,许多人几乎不用自己的眼睛看,他们只听别人说,他们看到的世界永远是别人说的样子。”疫情期间,网传双黄连口服液可抑制新型冠状病毒,于是许多市民冒着被传染的风险连夜到药店排队购买,结果双黄连口服液被抢购一空。无独有偶,2003年非典期间百姓疯抢板蓝根。可見,时隔十七年,从众随大流的风气一直未改。帕斯卡尔说:“人是一根能思想的苇草。”人可以脆弱如苇草,但不应放弃自己的智识,沦为“乌合之众”,成为谣言的推波助澜者。只有对信息辨别取用,才不会自乱阵脚。
  当临川先生感叹“后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉”时,我也不禁悲叹,在这个汪洋恣肆的信息流时代,我们定要深思慎取,才能不为谣言所蛊惑,骚动内心,才不会自乱阵脚,惊慌失措。要如哲人笛卡儿所说“用思考来证明自身的存在”。
  我的发言到此结束!谢谢大家!
  点评
  这篇文章的题目即观点。开篇就说明自己要谈的文章,紧接着提出中心观点:人生路上,深思慎取,方为大道。
  文章设置了两个分论点,而且两个分论点单独成段,文章思路明晰。主体部分采用例证法和正反对比来论证观点,引用周国平和帕斯卡尔的名言,为文章增色不少,并且做到了能联系现实。
  小荷尖尖
  宇宙虽浩瀚,我思故我在
  ——再读帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》
  ◎谭艺欣
  各位同学:
  大家好!今天我讲话的题目是“宇宙虽浩瀚,我思故我在”。   世界灿烂辽阔,事物纷繁缭乱,我们每一个人都是渺小而脆弱的个体,可是,我们一旦点燃思想的火炬,就成了独一无二的存在。正如帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》中所言:“思想形成人的伟大。”因为思想赋予了我们独特的灵魂,证明了我们的存在。
  周国平“不要做别人思想的跑马场”的谆谆教导言犹在耳。任何事物都要我们自己去经历,去感受,去思考。汪曾祺先生摒弃了我们习以为常的套板反应,而用他那敏感善思的心灵感知择取,看似不经雕琢的文字实则耐咀嚼,有余味,让我们感受到万物可亲、世间明朗。那一字一句间,充溢着他对世界最真实的感受和思考。汪曾祺先生的向真向善、平和从容让他和他的文学散发出独特的光辉。因为思考,他拥有了真正的平和心。
  思考不仅能促使我们面对生活不骄不躁,同时也让我们即使身着布衣,也能在历史长卷中留下浓墨重彩的一笔。
  钟南山院士的务真求实、不畏发声使人们记住了“大国重器,国士无双”的他。在2003年的非典与如今的新冠肺炎阻击战中,他始终逆风前行,守着一颗医者仁心,守住自己的智识。他为两次抗疫救治做出了卓越贡献。
  从古至今,在俗世中坚持思考,不为风雨所影响的人不胜枚举。司马迁惨遭宫刑,却仍旧留下史家之绝唱、无韵之离骚——《史记》。一度徘徊在生死边缘的史铁生一次次摇着轮椅来到地坛,在与日月星辰的交谈、同亭台榭宇的会晤中,获得了新生。身患疾病的霍金没有泯灭好奇心,仰望星空,思考宇宙存在的原因。王小波曾说:“没了橄榄油,顶多不吃色拉,没有思想人就死了。”而这些人坚守着自己的思想王国,面对人生的种种困难,不轻易言弃,最终实现了自我价值,在历史长河中屹立不朽。
  正如《人是一根能思想的苇草》中所言:“由于思想,我却囊括了宇宙。”我们历尽千帆,孜孜以求的无非是为了从名缰利锁的桎梏中超脱,让自己这颗星也能照亮一隅天空,实现“我思故我在”的真正价值。
  我的发言到此结束!谢谢大家!
  【作者系湖北省崇陽一中A100班学生】
  老师点评
  开头完成问候听众、点明篇目、亮明观点的任务。两个分论点单独成段,文章思路明晰。引用周国平的名言契合主旨。叙述汪曾祺的事例时,语言优美生动。用到了热点人物钟南山院士的事迹,简洁而不拖沓。另外,还有司马迁、史铁生、霍金的事迹构成面例。作者的用例由之前汪曾祺、钟南山的点例变化到面例,体现出作者素材积累的丰厚。最后重申观点,语言表达有文采。
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