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实践性教学是全日制专业学位研究生培养的重要环节，是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证。本文以研究生知识结构、能力要求、素质要求协调发展为主线，构建了双导师制下，以目标为核心、内容为重点、条件为保障、管理为手段的全日制专业学位研究生实践性教学体系，为保证专业学位教育质量提供了理论基础。
全日制专业学位研究生实践性教学体系的构建
【摘 要】
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实践性教学是全日制专业学位研究生培养的重要环节，是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证。本文以研究生知识结构、能力要求、素质要求协调发展为主线，构建了双导师制下，以
【机 构】
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东华理工大学
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年19期
【基金项目】
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江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(赣教研字[2009]16号;YJ11B004)研究成果之一
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