全球化背景下多元文化共在的“主体间性”反思

来源 :陕西师范大学继续教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jipin226
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
全球化引发了现代化的路径转向以及现代性的当代重写。在全球化背景下反思现代性语境中的多元文化间的关系,必须承认和尊重文化间的多元共在。然而,多元文化之共在如何可能?其理论根基何在?中国又当采取怎样的文化策略?凡此种种,需要从哲学的高度进行方法论奠基。引入“主体间性”的交融视域,有益于我们冲出自我囿限的二元对立藩篱,以主体间性的跨文化姿态探寻多元文化共在的可能路径,进而对中国在现代化进程中的文化策略进行反思。
其他文献
回顾改革开放以来我国成人教育研究的发展历程,不难看出,成人教育理论研究出现了指导成人教育实践的“吃力感”,主要表现为对我国当下成人教育现实问题解释的无力性和影响的局限
目的观察电浮针配合脊柱旋转复位法治疗腰椎间盘突出症(LIDP)的临床疗效。方法92例LIDP患者,随机分为治疗组和对照组各46例,治疗组采用电浮针配合脊柱旋转复位法治疗,对照组采
在分析已有累进网格生成算法的基础上,提出一种基于“边折叠”网格化简方法的累进网格生成算法,构造了累进网格的表示新方法。算法消除了累进网格技术中的二义性,具有支持多种网格类型、保持相邻层次细节模型间的平滑过渡等特点。实验表明,算法具有有效性和可靠性。
教育教学过程中,非语文符号的地位是不可替代的。探究非语文符号的内涵和特性,明确它在信息传播中的地位与作用,通过观察与体验,解读非语文符号的各种表现,总结出具有指导价值的经
从几个脉冲异步时序电路的分析出发,对分析的主要步骤进行了讨论。澄清了波形图的画法和对一些问题的模糊认识,对教学有借鉴和参考价值。
研究性职业生活方式是以研究为特质的新型生活方式,是教师专业化和教育改革的必然要求。教师自我构建研究性职业生活方式的有效策略是:发展人生哲学、提升职业品德、升华专业精