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摘 要：大学生作为国家的栋梁之才，对社会的发展起着巨大的推动作用，他们社会责任意识的强弱程度直接关系着国家的前途和命运。然而在新时期，他们受到国内外政治、经济、文化的影响，其社会责任意识呈现出增减并存的趋势。因此，明确培养大学生社会责任意识的意义所在，了解他们当前的社会责任意识状况，能够有针对性地提出解决此问题的策略。
关键词：新时期；大学生；社会责任意识
1 新时期大学生社会责任意识概述
社会责任意识是指社会成员对自己应承担的社会职责、义务和使命的自觉意识，它要求社会成员除对自身负责外，还必须对他所处的集体及社会负责，能正确处理与集体、社会、他人的关系，是在社会实践中逐步形成的一个人的世界观、人生观、价值观在社会生活中的具体体现。也可以将其理解为：是个体对与其有联系的客体做出相应遵待及法律要求的心理意愿，以及将这种意愿转化为实践的自觉意识。这种意愿与自觉意识主要分为三个层面的表现：一是个体能自觉意识到自己所应负的责任，并对于履行这些责任具有心理上的认同与满足感；二是个体能在没有履行相应责任时能感到一种内心的自责与内疚；三是个体对于可以选择是否履行的责任仍有积极履行的自觉意识与承担相应结果的担当意识。
2 培养大学生社会责任意识的意义
社会责任意识是大学生个体核心道德素质的集中体现。责任作为道德素质的核心要素，在整个道德规范体系中居于最高的层次，并统摄着其他道德要素。换句话说，有道德就是能自觉履行责任，有道德的人就是自觉履行责任的人。《论责任》中把责任作为道德的基本元素：“官德、师德、医德、商德、艺德，社会公德、职业道德、家庭美德，都以责任为基础，为前提。”因此，缺少了这一基本元素，也就无“德”可言。大学生社会责任意识的培养，对实现大学生自我价值和建设社会主义和谐社会具有重要的意义。
2.1有利于实现大学生的自我价值
自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严，和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。
具备社会责任意识是大学生实现自我价值的必由之路。个人的自我价值可以反映个体在社会当中所处的地位和贡献。那么个人价值如何去衡量？其标准就是看个体对社会的贡献与参与，以及社会对个人的尊重和满足。具备较高社会责任意识，可以帮助大学生较快实现自己的人生价值。第一，社会责任意识具有一定的导向性功能，指导、控制和调节大学生的社会行为。为他们指明方向，使他们明确“对什么负责”、“对谁负责”。第二，社会责任意识具备一定的强制性功能。这一强制性特点能够帮助人们有效克服惰性，激发他们的积极性。第三，责任意识与权利意识具有一定的共性，这一共性表明一个人在为他人、为社会尽责的同时，也获得了他人、社会为其提供的帮助和服务，即享有社会经济发展成果以及国家和社会所赋予的各项权利。大学生在得到基本权利保障的基础上更促使他们更好的成就自我，实现自身价值。
2.2有利于建设社会主义和谐社会
大学是为国家和社会培养精英、输送人才的动力源。如果当代大学生都具备高度的社会责任意识，都能以社会发展和民族振兴为己任，树立远大的理想和抱负，我们的国家和民族就更有希望，当前大学生所面临的诸如“读书无用论”就业问题、心理问题等都会迎刃而解。社会责任意识是构建和谐社会的重要条件，社会责任感缺失是导致社会不和谐的重要因素之一，只有加强大学生社会责任意识教育，大力倡导集体主义精神，抵制个人主义对人们社会责任感的腐蚀，不断消除不和谐的因素，逐步实现社会的和谐。
3 增强大学生社会责任意识的对策
十九大报告指出中国特色社会主义已经进入新时代，这是一个新的历史定位。当前我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，以科技和经济为核心的综合国力的竞争是国际竞争核心。面对激烈的市场竞争，人才成为各界争夺核心的同时也面临着高要求、高挑战。要想使他们抓住机遇，适应时代发展，恪尽职守地担负起新时期赋予的历史重任，就必须培养和强化他们最基本的社会责任意识。
第一，要加强大学生的爱国主义和理想信念教育，激发社会责任感。爱国主义是中华民族精神的核心。培养大学生社会责任感，首先要大力加强爱国主义教育，树立远大理想和政治抱负，家事国事天下事，事事关心，正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托和历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，发挥聪明才智，建设祖国、报效祖国。
第二，引导大学生广泛参与社会实践，树立集体和团队观念，培养社会责任感。社会实践是人的道德品质形成发展的客观基础。大学生通过实践，可以在实践中不断培养集体观念和团队合作精神，密切集体与个人的利益关系，增强主人翁责任感，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。只有具有了自我责任意识，启动了个人内在动力，才能进一步上升为社会责任意识。
第三，注重诚实守信和感恩教育，增强大学生社会责任感。诚信属于道德范畴，是做人的基本原则，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。同时要培养大学生知恩、感恩意识。要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，进而形成报效国家、报答社会、报孝父母的责任意识。
总之，大学生社会责任意识的增强，需要社会、家庭、学校共同努力，通力协作。社会是大学生成长的外部环境，社会风气、价值导向和传播媒体对大学生影响深远。大学生社会责任意识不仅要通过教育来实施，更要通过制度来保障。社会应采取有力措施，建立各种责任制度，扬善惩恶，弘扬正气，促使社会成员勇于担当责任；家庭教育要突出对大学生良好行为习惯的培养，父母应发挥表率作用，培养孩子对自己负责、对他人和社会负责的能力；学校要不断完善教育內容和教学方法，建立健全大学生责任意识的评价监督机制，努力为社会输送品德高尚、勇于担当的高素质人才。
基金项目：本文系山西省教育厅2017年山西省高等学校教学改革创新项目“当代大学生社会责任意识培养与实践模式研究”（项目编号：J2017064）的阶段性成果
参考文献
[1]李小霞.当代大学生社会责任意识研究[D].辽宁大学，2017.
[2]史颖超.试论大学生社会责任意识的培育[D].华东师范大学，2013.
关键词：新时期；大学生；社会责任意识
1 新时期大学生社会责任意识概述
社会责任意识是指社会成员对自己应承担的社会职责、义务和使命的自觉意识，它要求社会成员除对自身负责外，还必须对他所处的集体及社会负责，能正确处理与集体、社会、他人的关系，是在社会实践中逐步形成的一个人的世界观、人生观、价值观在社会生活中的具体体现。也可以将其理解为：是个体对与其有联系的客体做出相应遵待及法律要求的心理意愿，以及将这种意愿转化为实践的自觉意识。这种意愿与自觉意识主要分为三个层面的表现：一是个体能自觉意识到自己所应负的责任，并对于履行这些责任具有心理上的认同与满足感；二是个体能在没有履行相应责任时能感到一种内心的自责与内疚；三是个体对于可以选择是否履行的责任仍有积极履行的自觉意识与承担相应结果的担当意识。
2 培养大学生社会责任意识的意义
社会责任意识是大学生个体核心道德素质的集中体现。责任作为道德素质的核心要素，在整个道德规范体系中居于最高的层次，并统摄着其他道德要素。换句话说，有道德就是能自觉履行责任，有道德的人就是自觉履行责任的人。《论责任》中把责任作为道德的基本元素：“官德、师德、医德、商德、艺德，社会公德、职业道德、家庭美德，都以责任为基础，为前提。”因此，缺少了这一基本元素，也就无“德”可言。大学生社会责任意识的培养，对实现大学生自我价值和建设社会主义和谐社会具有重要的意义。
2.1有利于实现大学生的自我价值
自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严，和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。
具备社会责任意识是大学生实现自我价值的必由之路。个人的自我价值可以反映个体在社会当中所处的地位和贡献。那么个人价值如何去衡量？其标准就是看个体对社会的贡献与参与，以及社会对个人的尊重和满足。具备较高社会责任意识，可以帮助大学生较快实现自己的人生价值。第一，社会责任意识具有一定的导向性功能，指导、控制和调节大学生的社会行为。为他们指明方向，使他们明确“对什么负责”、“对谁负责”。第二，社会责任意识具备一定的强制性功能。这一强制性特点能够帮助人们有效克服惰性，激发他们的积极性。第三，责任意识与权利意识具有一定的共性，这一共性表明一个人在为他人、为社会尽责的同时，也获得了他人、社会为其提供的帮助和服务，即享有社会经济发展成果以及国家和社会所赋予的各项权利。大学生在得到基本权利保障的基础上更促使他们更好的成就自我，实现自身价值。
2.2有利于建设社会主义和谐社会
大学是为国家和社会培养精英、输送人才的动力源。如果当代大学生都具备高度的社会责任意识，都能以社会发展和民族振兴为己任，树立远大的理想和抱负，我们的国家和民族就更有希望，当前大学生所面临的诸如“读书无用论”就业问题、心理问题等都会迎刃而解。社会责任意识是构建和谐社会的重要条件，社会责任感缺失是导致社会不和谐的重要因素之一，只有加强大学生社会责任意识教育，大力倡导集体主义精神，抵制个人主义对人们社会责任感的腐蚀，不断消除不和谐的因素，逐步实现社会的和谐。
3 增强大学生社会责任意识的对策
十九大报告指出中国特色社会主义已经进入新时代，这是一个新的历史定位。当前我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，以科技和经济为核心的综合国力的竞争是国际竞争核心。面对激烈的市场竞争，人才成为各界争夺核心的同时也面临着高要求、高挑战。要想使他们抓住机遇，适应时代发展，恪尽职守地担负起新时期赋予的历史重任，就必须培养和强化他们最基本的社会责任意识。
第一，要加强大学生的爱国主义和理想信念教育，激发社会责任感。爱国主义是中华民族精神的核心。培养大学生社会责任感，首先要大力加强爱国主义教育，树立远大理想和政治抱负，家事国事天下事，事事关心，正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托和历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，发挥聪明才智，建设祖国、报效祖国。
第二，引导大学生广泛参与社会实践，树立集体和团队观念，培养社会责任感。社会实践是人的道德品质形成发展的客观基础。大学生通过实践，可以在实践中不断培养集体观念和团队合作精神，密切集体与个人的利益关系，增强主人翁责任感，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。只有具有了自我责任意识，启动了个人内在动力，才能进一步上升为社会责任意识。
第三，注重诚实守信和感恩教育，增强大学生社会责任感。诚信属于道德范畴，是做人的基本原则，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。同时要培养大学生知恩、感恩意识。要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，进而形成报效国家、报答社会、报孝父母的责任意识。
总之，大学生社会责任意识的增强，需要社会、家庭、学校共同努力，通力协作。社会是大学生成长的外部环境，社会风气、价值导向和传播媒体对大学生影响深远。大学生社会责任意识不仅要通过教育来实施，更要通过制度来保障。社会应采取有力措施，建立各种责任制度，扬善惩恶，弘扬正气，促使社会成员勇于担当责任；家庭教育要突出对大学生良好行为习惯的培养，父母应发挥表率作用，培养孩子对自己负责、对他人和社会负责的能力；学校要不断完善教育內容和教学方法，建立健全大学生责任意识的评价监督机制，努力为社会输送品德高尚、勇于担当的高素质人才。
基金项目：本文系山西省教育厅2017年山西省高等学校教学改革创新项目“当代大学生社会责任意识培养与实践模式研究”（项目编号：J2017064）的阶段性成果
参考文献
[1]李小霞.当代大学生社会责任意识研究[D].辽宁大学，2017.
[2]史颖超.试论大学生社会责任意识的培育[D].华东师范大学，2013.