一
　　别里科夫等了一会儿，然后压低喉咙，用悲凉的声调接着说：
　　“另外我有件事情要跟您谈一谈。我在这儿做了多年的事，您最近才来；既然我是一个比您年纪大的同事，我就认为我有责任给您进一个忠告。您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”
　　“怎么见得？”柯瓦连科问。
　　“难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇？难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。昨天我吓坏了！我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”
　　——[俄国]契诃夫《装在套子里的人》
　　作者通过别里科夫对教师骑自行车的评价这一典型情节，表现了他守旧、落后的性格特征。他认为教师骑自行车，学生“所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了”，荒诞至极。
　　二
　　他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精彩有神。
　　——王润滋《卖蟹》
　　本段文字运用了漫画勾勒法，作者通过漫画式的描写，塑造出了主人公“过滤嘴”鲜明的形象——肥胖，讲究，富态，描写中流露出作者的嘲讽。
　　三
　　不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼得狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
　　——[清]吴敬梓《范进中举》
　　本段文字用了夸张描述法，如胡屠户打了女婿一巴掌，结果手掌“再也弯不过来”。
　　写作借鉴
　　要使自己笔下的人物形象更鲜明，除了从人物的细节、肖像、语言描写等方面着手外，还应该从以下几个方面下点功夫：
　　一是要选用典型的事件。所谓典型事件就是所選的事件最能表现所写人物的个性。如果作文想着重表现人物的某一个性特点，那么，所选的事件就要选用同一类型的事件；如果想全面表现所写人物的个性特点，则要选用不同类型的事件。
　　二是漫画式的勾勒。即在刻画人物时，借用漫画家表现生活的方式，对作品中的人物简略勾勒几笔，使笔下的人物形象生动、传神。多用于肖像描写。
　　三是适度的夸张。将夸张手法用在人物刻画上，就是将人物的优点、缺点、才能、动作、细节等适度地夸大或缩小，以达到突出人物个性的目的。夸张需以客观现实为基础，但其重点不在对人物作逼真的描摹，而是在于对人物作必要的夸大或缩小的描述，夸大或缩小人物的主要个性特点，以突出其形象特征。夸张描述的手法，运用得适度恰当，就能给人留下深刻印象。一般可用于语言、动作、心理描写方面。