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<正>《普通高中课程标准实验教科书·英语》为教师提供了丰富的教学资源。但在实际使用过程中,在认同教材内容新颖和活动情境真实等优点的同时,许多教师常常觉得有以下缺憾:在实际教学过程中完不成教学任务;有些内容和活动设计不太适合自己的课堂
立足教材,调整教材,提高英语课堂效益——以人教版高中英语模块一第四单元为例
【摘 要】
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<正>《普通高中课程标准实验教科书·英语》为教师提供了丰富的教学资源。但在实际使用过程中,在认同教材内容新颖和活动情境真实等优点的同时,许多教师常常觉得有以下缺憾:
【机 构】
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宁德市民族中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2012年09期
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