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以德国柏林地区经济与管理学博士生项目（BDPEMS）为例，对其培养模式特点进行研究发现，德国博士生培养不单纯以分数取人，注重全面考察，尤其注重学习者的学习动机；选修课程非常多样化，学生可以根据自己专业方向的需要进行选择；对博士研究生的培养很重视基础知识结构的掌握和学习，学生除了接受自己导师的指导以外，还有许多与其他学者进行交流的机会。总体而言，该项目具有课程形式多样，注重自主科研能力培养；选课方式开放自由，重视合作和资源互补；坚持传统师徒制度与研究生院制相结合的方式；内外协作，多阶段、多层次地评价教育质量