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探索“工作室制”教学模式下服装专业群对接产业链式项目课程的开发实践,研究“工作室制”教学模式在服装专业群教学改革中的推动作用.研究认为,“工作室制”教学模式让教学中的产训融合落地,将真实项目引入课堂,在工作室的开放教学环境中真实展开.
“工作室制”教学模式在服装专业群教学中的改革探究r——以广西纺织工业学校“绣织坊”工作室为例
【摘 要】
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探索“工作室制”教学模式下服装专业群对接产业链式项目课程的开发实践,研究“工作室制”教学模式在服装专业群教学改革中的推动作用.研究认为,“工作室制”教学模式让教学中的产训融合落地,将真实项目引入课堂,在工作室的开放教学环境中真实展开.
【机 构】
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广西纺织学校,广西 南宁 530007
【出 处】
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轻纺工业与技术
【发表日期】
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2022年1期
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